Emil darf zum ersten Mal allein mit dem Zug zur Großmutter nach Berlin fahren. Prompt wird ihm unterwegs sein Geld gestohlen. Doch schnell findet Emil Freunde und kommt dem Dieb auf die Spur. Gemeinsam verfolgen sie ihn, kreuz und quer durch die große, fremde Stadt.

Hallo, da bin ich! fördert einen kommunikativen, handlungsorientierten Unterricht, der ganzheitliches und spielerisches Lernen in den Mittelpunkt rückt. Hier können die Kinder singen, spielen, basteln, malen, einfache Dialoge hören, nachsprechen und verändern. Zahlreiche Impulse entwickeln und steigern ihre Kreativität. In Alltagssituationen lernen die Kinder, wichtige Redemittel zu verstehen und anzuwenden. Dabei erfassen sie intuitiv auch grammatische Elemente. Das Schreiben in Deutsch wird behutsam eingeführt. Das Lehrwerk setzt pädagogische Leitideen um, wie Erziehung zu Toleranz und verantwortlichem, sozialem Handeln. Die integrierte Landeskunde fördert interkulturelles Lernen. Eine narrative Handlungsstruktur vermittelt authentisches, modernes Deutsch. Im Mittelpunkt stehen der kleine Hase Rolfi, seine Familie und seine Freunde. Die Lektionen sind fantasievoll und spannend gestaltet, so dass die Kinder sich in die Welt des kleinen Hasen schnell einfühlen können und an seinen Erlebnissen und Abenteuern viel Spaß haben werden. Der erste Band enthält ein breites Spektrum von Themen, zum Beispiel sich vorstellen, sich verabreden, jemanden besuchen, telefonieren. Band 2 präsentiert eine durchgehende, abgeschlossene Geschichte. Dabei verlagert sich der Schwerpunkt allmählich von der Tierwelt auf die Welt der Menschen. Beide Bände sind mit farbigen Illustrationen versehen, die das Verstehen der Texte unterstützen. Eine Wortschatzkiste fasst die aktiv zu erlernenden Redemittel zusammen und erleichtert den Transfer.

Hallo, da bin ich! fördert einen kommunikativen, handlungsorientierten Unterricht, der ganzheitliches und spielerisches Lernen in den Mittelpunkt rückt. Hier können die Kinder singen, spielen, basteln, malen, einfache Dialoge hören, nachsprechen und verändern. Zahlreiche Impulse entwickeln und steigern ihre Kreativität. In Alltagssituationen lernen die Kinder, wichtige Redemittel zu verstehen und anzuwenden. Dabei erfassen sie intuitiv auch grammatische Elemente. Das Schreiben in Deutsch wird behutsam eingeführt. Das Lehrwerk setzt pädagogische Leitideen um, wie Erziehung zu Toleranz und verantwortlichem, sozialem Handeln. Die integrierte Landeskunde fördert interkulturelles Lernen. Eine narrative Handlungsstruktur vermittelt authentisches, modernes Deutsch.

«Die «Krokodiler» haben ihr Geheimquartier auf dem Gelände einer verlassenen Ziegelei aufgeschlagen. Dort macht die Kinderbande eines Tages eine aufregende Entdeckung. Die zeitlose Geschichte erzählt von Freundschaft, Mut und Vertrauen.»

«Deutsch international» ist ein Lehrwerk für allgemeinbildende Schulen im In- und Ausland. Speziell für Jugendliche entwickelt ermöglicht das Lehrwerk effektives und motivierendes Deutschlernen. Die Themen greifen Alltagssituationen der Schüler auf. «Deutsch international» liegt ein klares, einheitliches Konzept zugrunde, das den Lehrenden abwechslungsreiche Übungen zur Verfügung stellt — einschließlich produkt und projektorientierter Aufgaben.»

Lesehefte für den FörderunterrichtAltersangemessene Ganzschriften sind häufig zu umfangreich und zu schwierig für leseschwächere Schüler/innen.Die Reihe'einfach lesen! 'präsentiert gekürzte und vereinfachte Jugendbücher.Jedes Kapitel wird mit einer textentlastenden Illustration eröffnet und schließt mit Aufgaben und Übungen, die das Textverständnis sichern. Es werden sowohl inhaltliche als auch sprachliche Aspekte thematisiert. Lückentexte, Bilder — und Wörterrätsel, problemorientierte Fragestellungen, Malaufgaben und andere spielerische Übungen unterstützen lebendigen Leseförderunterricht.Ein Lösungsheft liegt jeweils bei.Um die Auswahl der passenden Lektüre zu erleichtern, sind die Lesehefte entsprechend dem Lesealter und Leistungsvermögen vier Niveaus zugeordnet: — 'Leseeinsteiger:' Klasse 2 bis 3 — 'Lesefortgeschrittene'Niveau 1: Klasse 3 bis 6Niveau 2: Klasse 7/8Niveau 3: Klasse 8 bis 10Ein älterer Schüler setzt Jochen unter Druck und zwingt ihn, zu stehlen. Eines Tages wird Jochen erwischt und alles wird noch schlimmer: Seine Mutter gibt ihn ins Heim. Jochen will nichts wie weg, aber nach Hause kann er nicht zurück. Ein packender Text zum Thema Jugendkriminalität.

Hallo, da bin ich! fördert einen kommunikativen, handlungsorientierten Unterricht, der ganzheitliches und spielerisches Lernen in den Mittelpunkt rückt. Hier können die Kinder singen, spielen, basteln, malen, einfache Dialoge hören, nachsprechen und verändern. Zahlreiche Impulse entwickeln und steigern ihre Kreativität. In Alltagssituationen lernen die Kinder, wichtige Redemittel zu verstehen und anzuwenden. Dabei erfassen sie intuitiv auch grammatische Elemente. Das Schreiben in Deutsch wird behutsam eingeführt. Das Lehrwerk setzt pädagogische Leitideen um, wie Erziehung zu Toleranz und verantwortlichem, sozialem Handeln. Die integrierte Landeskunde fördert interkulturelles Lernen. Eine narrative Handlungsstruktur vermittelt authentisches, modernes Deutsch.

Eine Schatzkarte, ein Schiffskoch und viele Piraten: Für Jim Hawkins beginnt das Abenteuer, als Käpt'n Bones die Wirtschaft seiner Eltern betritt.

«Deutsch international» ist ein Lehrwerk für allgemeinbildende Schulen im In- und Ausland. Speziell für Jugendliche entwickelt ermöglicht das Lehrwerk effektives und motivierendes Deutschlernen. Die Themen greifen Alltagssituationen der Schüler auf. «Deutsch international» liegt ein klares, einheitliches Konzept zugrunde, das den Lehrenden abwechslungsreiche Übungen zur Verfügung stellt — einschließlich produkt und projektorientierter Aufgaben.»

«Deutsch international» ist ein Lehrwerk für allgemeinbildende Schulen im In- und Ausland. Speziell für Jugendliche entwickelt ermöglicht das Lehrwerk effektives und motivierendes Deutschlernen. Die Themen greifen Alltagssituationen der Schüler auf. «Deutsch international» liegt ein klares, einheitliches Konzept zugrunde, das den Lehrenden abwechslungsreiche Übungen zur Verfügung stellt — einschließlich produkt und projektorientierter Aufgaben.»

Die praktischen Kopiervorlagen mit Anregungen für den handlungs — und produktionsorientierten Unterricht ermöglichen fächerverbindendes Arbeiten und auch Freiarbeit: — Weihnachtsgeschichten und — erzählungen aus verschiedenen Regionen und Ländern — Weihnachtsgedichte, Theaterstücke — Krippenspiele und moderne Stücke — Bilder und Infotexte — Bastelanleitungen, Rezepte — Tipps für einen Weihnachtsmarkt oder Basar

Lehrwerk für Deutsch als Fremdsprache ab Klasse 1 Konzeption Hallo, da bin ich! fördert einen kommunikativen, handlungsorientierten Unterricht, der ganzheitliches und spielerisches Lernen in den Mittelpunkt rückt. Hier können die Kinder singen, spielen, basteln, malen, einfache Dialoge hören, nachsprechen und verändern. Zahlreiche Impulse entwickeln und steigern ihre Kreativität. In Alltagssituationen lernen die Kinder, wichtige Redemittel zu verstehen und anzuwenden. Dabei erfassen sie intuitiv auch grammatische Elemente. Das Schreiben in Deutsch wird behutsam eingeführt. Das Lehrwerk setzt pädagogische Leitideen um, wie Erziehung zu Toleranz und verantwortlichem, sozialem Handeln. Die integrierte Landeskunde fördert interkulturelles Lernen. Eine narrative Handlungsstruktur vermittelt authentisches, modernes Deutsch. Im Mittelpunkt stehen der kleine Hase Rolfi, seine Familie und seine Freunde. Die Lektionen sind fantasievoll und spannend gestaltet, so dass die Kinder sich in die Welt des kleinen Hasen schnell einfühlen können und an seinen Erlebnissen und Abenteuern viel Spaß haben werden. Der erste Band enthält ein breites Spektrum von Themen, zum Beispiel sich vorstellen, sich verabreden, jemanden besuchen, telefonieren. Band 2 präsentiert eine durchgehende, abgeschlossene Geschichte. Dabei verlagert sich der Schwerpunkt allmählich von der Tierwelt auf die Welt der Menschen. Beide Bände sind mit farbigen Illustrationen versehen, die das Verstehen der Texte unterstützen. Eine Wortschatzkiste fasst die aktiv zu erlernenden Redemittel zusammen und erleichtert den Transfer.

Worüber man lacht, daran erinnert man sich besonders gut! Diese Sammlung bereichert mit über 500 Witzen den Deutschunterricht für fremdsprachige Lerner/innen der Grund und Mittelstufe. Die Witze sind nach Themen und grammatischen Inhalten verschlagwortet. So sind sie über das Register für jeden Zweck schnell aufzufinden. Interkulturelle Hinweise sowie methodische Tipps und eine kommentierte Bibliographie erleichtern den Einsatz im Unterricht.

Bekannte und weniger bekannte Volks und Kunstmärchen aus aller Welt — auch zum Lesevergnügen Methodisch vielfältige Arbeitsblätter ermöglichen analytische und kreative Textzugänge und produktionsorientierte Unterrichtsideen wie: — Märchen aus verschiedenen Ländern vergleichen — Märchenfiguren charakterisieren — Parallelmärchen schreiben — Aus veränderter Perspektive erzählen

«Deutsch international» ist ein Lehrwerk für allgemeinbildende Schulen im In- und Ausland. Speziell für Jugendliche entwickelt ermöglicht das Lehrwerk effektives und motivierendes Deutschlernen. Die Themen greifen Alltagssituationen der Schüler auf. «Deutsch international» liegt ein klares, einheitliches Konzept zugrunde, das den Lehrenden abwechslungsreiche Übungen zur Verfügung stellt — einschließlich produkt und projektorientierter Aufgaben.»

Die Sammlung enthält kurze Texte mit zahlreichen Anregungen und Unterrichtsideen rund um szenisches Spielen: — Textvorlagen erschließen — Sketsche bearbeiten — Regieanweisungen verfassen — Ein Drehbuch schreiben — Das Sprechen und Vortragen trainieren

«Viele Jugendliche finden heute keinen Zugang mehr zu klassischen Texten. Das Verständnis und das Lesevergnügen scheitern oft an den sprachlichen Hürden. Die Reihe «einfach klassisch» macht auch ungeübte Leserinnen und Leser mit klassischen Stoffen bekannt und versucht, ihr Leseinteresse zu wecken. — Die Originaltexte sind behutsam gekürzt und sprachlich vereinfacht, ungebräuchliche Wörter durch geläufige ersetzt, schwer Satzkonstruktionen aufgelöst. — Die Bearbeitung hält sich dabei so nah wie möglich an das Original, um literarische Eigenart und Intention der ursprünglichen Fassung zu erhalten. — Eine zeitgemäße Gestaltung, zweifarbiger Druck, Bilder und Fotos, Info-Kästen, klare Gliederung der Texte in Abschnitte sowie Verständnisfragen nach jedem Abschnitt helfen bei der Lektüre. Die Praxis hat gezeigt: «Einfach klassisch» erleichtert den Zugang zu klassischen Texten und weckt Lesevergnügen, was sich positiv auf den Unterricht auswirkt.»

Philip, a student, is witness to a brutal bank robbery. He believes he knows the perpetrator — he feels he's being watched, followed and threatened. Patrick Reich and his wife Constanze take over the case. A surprising ending awaits in Munich.