infanata.info

Управление
Наши друзья
Помощь / Donate
Статистика
Infanata » МОГУТОВА О.А.
« ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ МАТЕРИАЛЫ »
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК: 4 КЛАСС. ПРОМЕЖУТОЧНАЯ И ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ
Английский язык: 4 класс. Промежуточная и итоговая аттестация
Название: АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК: 4 КЛАСС. ПРОМЕЖУТОЧНАЯ И ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ
Автор: 
Издательство: Учитель
Год:  2024
Страниц:  90
Формат: PDF (текст изображением)
Размер: 3.15 mb
Жанр: Экзаменационные материалы
Тесты по английскому языку предназначены для определения уровня речевой, языковой и социокультурной компетенций, выявления результатов овладения четвероклассниками универсальными учебными действиями и отслеживания динамики учебных достижений учащихся при промежуточной и итоговой аттестации. Тестовые задания составлены в соответствии с ФГОС НОО. Сборник предназначен учителям английского языка общеобразовательных школ, лицеев, гимназий, рекомендован учащимся и их родителям и может быть полезен широкому кругу лиц, изучающих английский язык самостоятельно. В пособии представлены 10 вариантов тестов по английскому языку за курс начальной общеобразовательной школы. Задания в тестах составлены в соответствии с действующим стандартом начального общего образования. Тесты разработаны с учетом следующих задач: – дать учителю материал для текущего контроля промежуточной и итоговой аттестации за курс начальной школы; – оказать помощь учителям в диагностике знаний, умений и навыков учащихся; – помочь родителям организовать дополнительную подготовку детей как в школе, так и вне её. В тестах даны задания разного уровня сложности. Первая группа заданий (А1–А10) проверяет: а) насколько усвоены учащимися знания по фонетике, лексике, морфологии; б) как применяют эти знания в обычной ситуации. Вторая группа заданий (В1–В5) проверяет, как учащиеся умеют использовать свои лексические и грамматические знания в аудировании, чтении и письме. Третья группа заданий (С1–С5) дает задания на логическое мышление, внимание и сообразительность, которые позволяют судить об общем уровне языкового развития ребенка, об уровне его языковой компетенции. Контрольно-проверочные задания построены на логической основе традиционной школьной тематики: учеба, школа, семья, каникулы, свободное время, спорт, традиции изучаемого языка и другие.