infanata.info

Управление
Наши друзья
Помощь / Donate
Статистика
Infanata » НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ, ТЕОРИИ, МОНОГРАФИИ, СТАТЬИ, ЛЕКЦИИ
« НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ, ТЕОРИИ, МОНОГРАФИИ, СТАТЬИ, ЛЕКЦИИ »
ПОДВИЖНЫЕ И РЕЧЕВЫЕ ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ 5-7 ЛЕТ: РАЗВИТИЕ МОТОРИКИ, КОРРЕКЦИЯ КООРДИНАЦИИ ДВИЖЕНИЯ И РЕЧИ
Подвижные и речевые игры для детей 5-7 лет: Развитие моторики, коррекция координации движения и речи
Название: ПОДВИЖНЫЕ И РЕЧЕВЫЕ ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ 5-7 ЛЕТ: РАЗВИТИЕ МОТОРИКИ, КОРРЕКЦИЯ КООРДИНАЦИИ ДВИЖЕНИЯ И РЕЧИ
Автор: 
Издательство: Учитель
Год:  2014
Страниц:  188
Формат: PDF
Размер: 6.58 mb
Жанр: Научные издания, теории, монографии, статьи, лекции
Современные методы речевого развития детей органично сочетаются с лучшими образцами народной педагогики. Собранные на основе фольклорного материала речевые игры для детей 5-7 лет способствуют развитию мелкой и общей моторики; координации темпа и ритма речи и движений. Подвижные игры с их соревновательным началом незаменимы для проведения фронтальных, подгрупповых и индивидуальных логопедических занятий по формированию звуковой культуры речи.
« НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ, ТЕОРИИ, МОНОГРАФИИ, СТАТЬИ, ЛЕКЦИИ »
АДАПТАЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ С ПЕРВОКЛАССНИКАМИ
Адаптационные занятия с первоклассниками
Название: АДАПТАЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ С ПЕРВОКЛАССНИКАМИ
Автор: 
Издательство: Учитель
Год:  2014
Страниц:  76
Формат: PDF
Размер: 2.66 mb
Жанр: Научные издания, теории, монографии, статьи, лекции
Ребенку пора в школу: Множество вопросов, один из которых: готовы ли первоклассники к обучению? Как помочь избежать непонимания? Как увлечь, заинтересовать? Проблема адаптации малышей к школьной жизни остается актуальной из года в год. Пособие предлагает материалы разработанных занятий, которые помогут учителям, школьным психологам, родителям решить психологические проблемы социализации первоклассников на начальном этапе сложного процесса получения знаний. Включенные упражнения, тренинги, игровые задания, релаксационные круги рассчитаны как на индивидуальное использование, так и коллективно-групповое.
« НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ, ТЕОРИИ, МОНОГРАФИИ, СТАТЬИ, ЛЕКЦИИ »
РАЗВИТИЕ ПСИХОМОТОРНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Развитие психомоторных способностей младших школьников в учебной деятельности
Название: РАЗВИТИЕ ПСИХОМОТОРНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Автор: 
Издательство: Флинта
Год:  2014
Страниц:  180
Формат: PDF
Размер: 6.30 mb
Жанр: Научные издания, теории, монографии, статьи, лекции
В монографии использован комплекс исследовательских методов: теоретических (теоретико-методологический анализ, обобщение и интерпретация научных данных), эмпирических (наблюдение, беседа, констатирующий и формирующий эксперимент), а также психодиагностические методики. Монография имеет практическое значение, поскольку представленная в ней программа развития психомоторных способностей младших школьников разработана и внедрена в практику начальной школы. Для школьных психологов, учителей начальных классов, преподавателей и студентов педагогических учебных заведений.
« НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ, ТЕОРИИ, МОНОГРАФИИ, СТАТЬИ, ЛЕКЦИИ »
«ПРОЕКТ «ЖИВАЯ ПАМЯТЬ РОССИИ»: НРАВСТВЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ»
«Проект «Живая память России»: Нравственно-патриотическое воспитание старших дошкольников»
Название: «ПРОЕКТ «ЖИВАЯ ПАМЯТЬ РОССИИ»: НРАВСТВЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ»
Автор: 
Издательство: Детство-Пресс
Год:  2013
Страниц:  96
Формат: PDF (текст изображением)
Размер: 3.36 mb
Жанр: Научные издания, теории, монографии, статьи, лекции
В книге представлены материал по нравственно-патриотическому воспитанию старших дошкольников, включающий проект «Живая память России» с конспектами музыкальных занятий, досугов, праздников и концертов, музыкально-спортивных досугов, интегрированной образовательной деятельности, а также конспекты консультаций для родителей и педагогов, анкета для родителей. Книга предназначена для воспитателей, музыкальных руководителей и педагогов ДОУ, а также будет полезна для студентов педагогических общеобразовательных учреждений.
« НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ, ТЕОРИИ, МОНОГРАФИИ, СТАТЬИ, ЛЕКЦИИ »
ГЕНДЕРНАЯ ТИФЛОПСИХОЛОГИЯ ДОШКОЛЬНОГО И МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Гендерная тифлопсихология дошкольного и младшего школьного возраста
Название: ГЕНДЕРНАЯ ТИФЛОПСИХОЛОГИЯ ДОШКОЛЬНОГО И МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Автор: 
Издательство: Речь
Год:  2013
Страниц:  128
Формат: PDF (текст изображением)
Размер: 4.48 mb
Жанр: Научные издания, теории, монографии, статьи, лекции
В монографии рассматриваются теоретико-практические аспекты гендерной социализации детей с нарушениями зрения старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Предложены технологии гендерного воспитания слепых и слабовидящих дошкольников и младших школьников на основе целенаправленной игровой деятельности, куклотехники и арт-терапии. Для педагогов, психологов, студентов педагогических средних и высших учебных заведений.
« НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ, ТЕОРИИ, МОНОГРАФИИ, СТАТЬИ, ЛЕКЦИИ »
ИНТЕГРАЦИЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС
Интеграция детей с ограниченными возможностями в образовательный процесс
Название: ИНТЕГРАЦИЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС
Автор: 
Издательство: Учитель
Год:  2011
Страниц:  87
Формат: PDF
Размер: 3.05 mb
Жанр: Научные издания, теории, монографии, статьи, лекции
Большинство детей с ограниченными возможностями здоровья, которые сегодня обучаются в специальных школах, могут и должны интегрироваться в общеобразовательные учреждения. В пособии представлены: нормативно-правовая база, диагностический комплекс исследований, коррекционно-развивающие программы и занятия, модель внедрения интегрированного образования в условия общеобразовательной школы. Описан опыт работы и даны рекомендации по некоторым аспектам содержания и организации педагогического процесса, совместной деятельности всех участников образовательного процесса на уроках и внеурочных мероприятиях, групповых и индивидуальных занятиях. Модель работы с проблемными учащимися массовой школы предусматривает две части коррекционно-развивающей работы — педагогическую и психологическую, которую на основном этапе работы осуществляют учителя, дефектологи и педагог-психолог, он же осуществляет и координацию совместных действий психолого-педагогического сопровождения и адаптации учащихся. Адресовано руководителям и педагогам специальных (коррекционных), и общеобразовательных учреждений, студентам педагогических вузов и колледжей, а также родителям детей с ограниченными возможностями здоровья.
« НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ, ТЕОРИИ, МОНОГРАФИИ, СТАТЬИ, ЛЕКЦИИ »
КАК НАУЧИТЬ РЕБЕНКА ДУМАТЬ ДО ТОГО, КАК ОН НАУЧИТСЯ ГОВОРИТЬ
Как научить ребенка думать до того, как он научится говорить
Название: КАК НАУЧИТЬ РЕБЕНКА ДУМАТЬ ДО ТОГО, КАК ОН НАУЧИТСЯ ГОВОРИТЬ
Автор: 
Издательство: Астрель
Год:  2009
Страниц:  16
Формат: PDF
Размер: 0.56 mb
Жанр: Научные издания, теории, монографии, статьи, лекции
С какого возраста нужно развивать мышление, память, внимание, терпение? Ученые советуют: с самого рождения. Вам трудно в это поверить? Тогда предложите ребенку эту книжку. Разглядывая картинки, он САМ будет развивать интеллектуальные и творческие способности, да еще и с удовольствием!
« НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ, ТЕОРИИ, МОНОГРАФИИ, СТАТЬИ, ЛЕКЦИИ »
ЛЕКЦИИ О ВОСПИТАНИИ
Лекции о воспитании
Название: ЛЕКЦИИ О ВОСПИТАНИИ
Автор: 
Издательство: Педагогический поиск
Год:  2009
Страниц:  208
Формат: PDF
Размер: 7.28 mb
Жанр: Научные издания, теории, монографии, статьи, лекции
Лекции о воспитании адресованы, прежде всего, классному руководителю, являющемуся, по сути, организатором, координатором воспитательного процесса в школе. Лекции будут также весьма полезны всем педагогам школы, озабоченным и заинтересованным в том, чтобы душевно и взволнованно, активно и содержательно участвовать в воспитании детей. Гл. редактор Центра «Педагогический поиск» Лизинский В.М. Книга содержит в себе раскрытие десяти ключевых проблем педагогики воспитания; рассматривается новое понимание воспитания и методика организации воспитательного процесса в школе; разворачиваются иллюстрации реальной картины воспитания детей; указывается на распространенные типовые ошибки в воспитании детей; определяются профессиональные умения педагога как искусного мастера своего дела; выдвигаются практические рекомендации в адрес педагога-воспитателя. Адресовано широкому кругу читателей: педагогам, организующим воспитание школьника; научным работникам, изучающим воспитательный процесс; управленческому аппарату, руководящему школьным образованием, а также родителям, выстраивающим семейное воспитание ребенка.