infanata.info

Управление
Наши друзья
Помощь / Donate
Статистика
Infanata » ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА
« ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА »
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ: УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ СТУДЕНТОВ УЧРЕЖДЕНИЙ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Информационные технологии в образовании: Учебное пособие для студентов учреждений высшего профессионального образования
Название: ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ: УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ СТУДЕНТОВ УЧРЕЖДЕНИЙ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Автор: 
Издательство: Академия (Academia)
Год:  2011
Страниц:  192
Формат: PDF
Размер: 6.72 mb
Жанр: Общая педагогика
«Учебное пособие создано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлениям подготовки 050100 «Педагогическое образование» и 050400 «Психолого-педагогическое образование» (квалификация «бакалавр»). Раскрыты образовательные возможности информационных технологий. Приведена классификация программных средств. Описаны психологические аспекты информатизации образовательной системы. Рассмотрены создание электронных учебных курсов (ЭУК) и их реализация в учебно-воспитательном процессе. Показана интеграция информационных технологий обучения в отдельные учебные курсы, а также в образовательный процесс в целом. Даны практические рекомендации по созданию авторских электронных учебников и образовательных web-сайтов. Для студентов учреждений высшего профессионального образования, обучающихся по направлениям «Педагогическое образование» и «Психолого-педагогическое образование». Может быть использовано также учителями школ и преподавателями вузов.»
« ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА »
СОХРАНИМ ТО, ЧТО ЕСТЬ В ДЕТЯХ
Сохраним то, что есть в детях
Название: СОХРАНИМ ТО, ЧТО ЕСТЬ В ДЕТЯХ
Автор: 
Издательство: Карапуз
Год:  2011
Страниц:  352
Формат: DOC
Размер: 8.80 mb
Жанр: Общая педагогика
С.Т. Шацкий и В.Н. Шацкая — выдающиеся русские педагоги, которые жили и работали в условиях революции, Гражданской войны и сталинского режима. В книге представлены фрагменты педагогических трудов этих двух замечательных людей, которые были преданы детям и хотели, чтобы они были всесторонне развитыми личностями. Все идеи о воспитании построены на научной основе и проверены практикой. Накопленный в процессе исследования, их опыт широко использовался в воспитательной работе с детьми. Он становился основой для создания и разработки научно обоснованных программ воспитания и обучения. Книга предназначена педагогам дошкольных учреждений, школьным учителям, педагогам дополнительного образования детей, работникам школ-интернатов и гувернерам. Она также полезна студентам средних специальных и высших педагогических учебных заведений.
« ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА »
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ
Педагогические технологии
Название: ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ
Автор: 
Издательство: Сфера
Год:  2010
Страниц:  128
Формат: PDF (текст изображением)
Размер: 4.48 mb
Жанр: Общая педагогика
Публикуемые в учебном пособии материалы позволяют научить студентов критически анализировать традиционные подходы к образованию, ориентироваться в существующих образовательных технологиях, осуществлять их выбор с учетом условий, в которых придется работать по окончании ВУЗа или колледжа. Курс «Педагогические технологии» — часть федерального компонента цикла общепрофессиональной дисциплины «Педагогика», которая является обязательной для всех направлений в области педагогического образования, а также для всех отраслей специальности 030500 «Профессиональное обучение (по отраслям)» и 033400 «Педагогика».
« ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА »
ПОДРОСТОК В ИНФОРМАЦИОННОМ МИРЕ: ПРАКТИКА СОЦИАЛЬНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ
Подросток в информационном мире: практика социального проектирования
Название: ПОДРОСТОК В ИНФОРМАЦИОННОМ МИРЕ: ПРАКТИКА СОЦИАЛЬНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ
Автор: 
Издательство: Народное образование, НИИ школьных технологий
Год:  2010
Страниц:  256
Формат: PDF
Размер: 8.96 mb
Жанр: Общая педагогика
Книга кандидата философских наук, руководителя творческого объединения Юнпресс С.Б. Цымбаленко основана на опыте реальной и совместной с юными журналистами деятельности по формированию медиапространства. Данная деятельность, опирающаяся на теоретическую базу, стала своеобразным естественным экспериментом, прокладывающим путь для возникновения социальных новообразований, а также для самореализации юной личности во взаимодействии со сверстниками и обществом. Основное содержание книги — способы организации в информационном пространстве межпоколенческого диалога и предоставления юному поколению возможности участвовать в преобразовании социальной среды, от небольшого коллектива до общества в целом. Книга поможет педагогам, социальным работникам, родителям понять современные информационно-коммуникативные процессы и роль в них детей, а подросткам — разобраться в себе и лучше понять взрослых.
« ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА »
ВОСПИТЫВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ: УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ
Воспитывающее обучение: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений
Название: ВОСПИТЫВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ: УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ
Автор: 
Издательство: Академия (Academia)
Год:  2010
Страниц:  176
Формат: PDF
Размер: 6.16 mb
Жанр: Общая педагогика
В учебном пособии рассматриваются основы воспитывающего обучения. Внимание сосредоточено на сущности воспитывающего обучения как принципа, на научно-теоретических и практических подходах к его реализации, рассматриваются модели и технологии воспитывающего обучения в трехуровневой социально-педагогической системе. Для студентов высших педагогических учебных заведений. Может быть полезно научным работникам, аспирантам, преподавателям вузов, слушателям институтов повышения квалификации работников образования.
« ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА »
ВВЕДЕНИЕ В ПЕДАГОГИЧЕСКУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ
Введение в педагогическую деятельность: Учебное пособие
Название: ВВЕДЕНИЕ В ПЕДАГОГИЧЕСКУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ
Автор: 
Издательство: Феникс
Год:  2010
Страниц:  256
Формат: PDF
Размер: 8.96 mb
Жанр: Общая педагогика
В пособии, адресованном будущим педагогам, изложены основы педагогической деятельности и общения, освещены критерии уровня педагогической культуры, сформированы основные принципы педагогической этики.
« ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА »
ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ: УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ
Теория и методика воспитательной работы: Учебное пособие
Название: ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ: УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ
Автор: 
Издательство: Феникс
Год:  2010
Страниц:  352
Формат: DOC
Размер: 8.80 mb
Жанр: Общая педагогика
Пособие включает материалы по общим вопросам теории воспитания и частные аспекты методики: эстетическое, экологическое, экономическое, нравственное, патриотическое, семейное. Дан исторический обзор отечественных воспитательных систем, рассмотрены критерии количественной и качественной оценки их эффективности. Книга построена на конкретных примерах, что выгодно отличает ее от существующих изданий. Предназначено для студентов педагогических вузов. Представляет несомненный интерес для педагогов-практиков.
« ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА »
ПОПУЛЯРНАЯ ПЕДАГОГИКА, ИЛИ КАК ЗАВОЕВАТЬ СЕРДЦЕ РЕБЕНКА
Популярная педагогика, или Как завоевать сердце ребенка
Название: ПОПУЛЯРНАЯ ПЕДАГОГИКА, ИЛИ КАК ЗАВОЕВАТЬ СЕРДЦЕ РЕБЕНКА
Автор: 
Издательство: Феникс
Год:  2010
Страниц:  288
Формат: PDF
Размер: 10.08 mb
Жанр: Общая педагогика
«В книге педагога со стажем и автора публикаций в сфере воспитания Людмилы Ивановны Петровой раскрываются тайны воспитания ребенка. Содержание книги расширяет и углубляет знания по решению воспитательных проблем. Разбираются различные ситуации взаимодействия взрослого и ребенка, приносящие педагогические плоды, даются рекомендации по эффективному влиянию на ребенка. В воспитании нет мелочей, и материал книги убедительно это доказывает. Каждая глава снабжена разделом «экспресс-консультации», в котором автор, используя свои профессиональные знания и богатый опыт, отвечает на вопросы, волнующие родителей. В ходе диалога дает советы по предупреждению и устранению напряженных ситуаций между родителями и детьми. Книга предназначена для родителей, воспитателей, учителей, всех взрослых, кто интересуется вопросами воспитания.»
« ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА »
ПЕДАГОГИКА: УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ
Педагогика: Учебное пособие
Название: ПЕДАГОГИКА: УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ
Автор: 
Издательство: Питер
Год:  2010
Страниц:  352
Формат: DOC
Размер: 8.80 mb
Жанр: Общая педагогика
«В учебном пособии наглядно, в виде схем и таблиц, представлены основные положения педагогики. Последовательно рассматриваются содержание педагогической деятельности, педагогического процесса, теория и практика обучения, воспитания и образования, история становления и развития педагогической мысли. Учебное пособие рассчитано, прежде всего, на студентов вузов, изучающих педагогику и нуждающихся в системном и емком восприятии достаточно обширного учебного материала по данной дисциплине. Материал пособия полностью соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта к содержанию дисциплины «Педагогика».»
« ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА »
РАЗВИТИЕ И ВОСПИТАНИЕ В ИГРАХ
Развитие и воспитание в играх
Название: РАЗВИТИЕ И ВОСПИТАНИЕ В ИГРАХ
Автор: 
Издательство: Владос
Год:  2010
Страниц:  106
Формат: PDF
Размер: 3.71 mb
Жанр: Общая педагогика
Книга посвящена вопросам развития и воспитания в игровой форме. Рассматриваются возможные примеры и варианты интерактивного обучающего общения, где важными моментами являются спонтанность, творчество и игровое взаимодействие, пробуждающие внутренние ресурсы личности, развивающие скрытые таланты и способности, которые есть в том или ином виде у каждого человека. Книга адресована педагогам, психологам, студентам.
« ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА »
КАТЕГОРИИ СОВРЕМЕННЫХ НАУК О ВОСПИТАНИИ
Категории современных наук о воспитании
Название: КАТЕГОРИИ СОВРЕМЕННЫХ НАУК О ВОСПИТАНИИ
Автор: 
Издательство: Московский психолого-социальный университет (МПСУ)
Год:  2010
Страниц:  208
Формат: PDF
Размер: 7.28 mb
Жанр: Общая педагогика
«Проведен философско-теоретический анализ нетрадиционных категорий педагогики, андрагогики, геронтагогики, возрастной психологии, дидактики, теории воспитания и ряда других наук о воспитании. Рассмотрены категории: «агогика», «внимание», «амбивалентность», «апперцепция» и «будущее». Рассчитано на научных работников, аспирантов, студентов старших курсов гуманитарных специальностей.»
« ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА »
ПЕДАГОГИКА ВОСПИТАНИЯ: ИЗБРАННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТРУДЫ
Педагогика воспитания: Избранные педагогические труды
Название: ПЕДАГОГИКА ВОСПИТАНИЯ: ИЗБРАННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТРУДЫ
Автор: 
Издательство: ПЕР СЭ
Год:  2010
Страниц:  336
Формат: PDF
Размер: 11.76 mb
Жанр: Общая педагогика
В книгу вошли избранные труды академика РАО Л.И. Новиковой, одного из ведущих представителей российской педагогической науки, признанного лидера научной школы. Основное содержание составляют работы Л.И. Новиковой по принципиальным для ее творчества проблемам: развития коллектива и личности, воспитательных систем и воспитательного пространства, методологических аспектов в теории воспитания.
« ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА »
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СОЧИНЕНИЯ
Педагогические сочинения
Название: ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СОЧИНЕНИЯ
Автор: 
Издательство: ГЭОТАР-Медиа
Год:  2010
Страниц:  592
Формат: DOC
Размер: 14.80 mb
Жанр: Общая педагогика
В издание вошли сочинения великого русского писателя, посвященные вопросам воспитания и обучения детей. В книгу включены письма, статьи, дневниковые записи о народном образовании, задачах педагогики, детском чтении и учебных книгах для детей. Для специалистов в области педагогики, работников народного образования, студентов педагогических вузов.
« ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА »
ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ОДАРЕННОСТЬ
Художественная одаренность
Название: ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ОДАРЕННОСТЬ
Автор: 
Издательство: Классика-XXI
Год:  2010
Страниц:  176
Формат: PDF
Размер: 6.16 mb
Жанр: Общая педагогика
Вопросы диагностики и развития художественной одаренности в огромной степени определяют перспективы существования современного общества, которое становится все более зависимым от людей творческих профессий. Однако область психологии и педагогики искусства сегодня лежит на периферии интересов современной науки и образовательной политики. Автор книги — музыкант, психолог, опытнейший педагог, создатель и руководитель инновационного Центра эстетического воспитания (Хабаровск) — основывается на приоритете личностных характеристик человека и по-новому видит актуальную проблему компетенции в образовании. Предлагаемая в книге универсальная модель детской художественной одаренности открывает новые возможности в обучении детей художественному творчеству: позволяет сократить непроизводительные затраты сил и времени, решить многие педагогические ошибки, носящие хронический характер. Книга будет полезна теоретикам и практикам современного художественного образования: педагогам, психологам, деятелям искусства.
« ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА »
ДАЙТЕ ЖИТЬ ДЕТЯМ
Дайте жить детям
Название: ДАЙТЕ ЖИТЬ ДЕТЯМ
Автор: 
Издательство: Карапуз
Год:  2010
Страниц:  256
Формат: PDF
Размер: 8.96 mb
Жанр: Общая педагогика
«В настоящий сборник включены статьи зарубежных авторов второй половины XIX-ХХ вв., посвященные педагогическим проблемам, актуальным сегодня как для семейного воспитания, так и для школьного обучения. Речь идет о праве ребенка быть тем, кем он есть; о необходимости естественного развития его личности, свободы самовыражения и отказе от давления на него; о травмирующих последствиях страданий, перенесенных в раннем детстве. Педагоги и мыслители того времени выступали за отказ от традиционного воспитания, от схоластического книжного обучения; искали оптимальную модель школы, позволяющую детям самостоятельно «открывать» знания; дающую им свободу самовыражения и реальное самоуправление; превращающую их в трудовое сообщество детей. Сборник адресован родителям, педагогам, студентам педагогических заведений.»
« ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА »
ДИАГНОСТИКА И АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Диагностика и анализ воспитательного процесса
Название: ДИАГНОСТИКА И АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Издательство: Педагогический поиск
Год:  2010
Страниц:  240
Формат: PDF
Размер: 8.40 mb
Жанр: Общая педагогика
Книга представляет собой сборник научно-методических разра­боток проблем анализа состояния и результатов процесса воспитания детей в образовательном учреждении и его структурных подразделе­ниях. Большинство из них носит практико-ориентированный характер, и их применение может способствовать совершенствованию практики аналитической деятельности и повышению эффективности анализа как важнейшей функции управления воспитательным процессом.
« ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА »
МОДЕЛИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧАСТНИКОВ ОТКРЫТОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Моделирование компетентности участников открытого образования
Название: МОДЕЛИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧАСТНИКОВ ОТКРЫТОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Автор: 
Издательство: Народное образование, НИИ школьных технологий
Год:  2009
Страниц:  292
Формат: DOC
Размер: 7.30 mb
Жанр: Общая педагогика
Моделирование, при всем своем несовершенстве, — единственное средство, предложенное наукой для понимания и прогнозирования сложных педагогических явлений. Как смоделировать социальные явления, возникающие в условиях открытого образования? Что такое собственно «открытое образование» и как оно соотносится с теорией самоорганизующихся систем? Монография отвечает на эти вопросы, обращаясь к возможности моделировать конечные результаты образовательной деятельности, принадлежащие всем ее участникам. При этом важно не забывать, что модель напоминает мельницу: что засыплешь, то и получишь. Рассчитывать на чудо перевоплощения при моделировании не приходится. Автор монографии вводит читателя в круг проблем, возникающих при моделировании педагогических явлений вообще и планируемых результатов образования — в частности. Представлен обзор современных взглядов на вопросы построения моделей в сфере образования. Книга предназначена студентам педагогических ВУЗов, работникам образования, педагогам-практикам общеобразовательных учреждений.
« ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА »
ОТ РЕБЕНКА — К МИРУ, ОТ МИРА — К РЕБЕНКУ: ПЕДАГОГИКА ДЕТСТВА
От ребенка — к миру, от мира — к ребенку: Педагогика детства
Название: ОТ РЕБЕНКА — К МИРУ, ОТ МИРА — К РЕБЕНКУ: ПЕДАГОГИКА ДЕТСТВА
Автор: 
Издательство: Карапуз
Год:  2009
Страниц:  352
Формат: DOC
Размер: 8.80 mb
Жанр: Общая педагогика
«Американский философ, психолог и педагог Д. Дьюи — один из самых выдающихся и влиятельных мыслителей XX века. Благодаря Дьюи, во многих странах мира кардинально изменился подход к методам обучения. В своей экспериментальной школе Дьюи сумел осуществить свою идею «обучения деланием», когда дети не только приобретали знания, но и учились их использовать, т.е. по-настоящему жили, а не только готовились к взрослой жизни. Так называемый «метод проектов» и «продуктивное обучение», более детально разработанные впоследствии его учениками, способствуют развитию и саморегуляции личности, учат ориентироваться в культуре и взаимодействовать с другими людьми. Чтение произведений Дьюи — нелегкий труд. Но вдумчивый и терпеливый читатель будет вознагражден. Дьюи чрезвычайно подробно рассматривает проблемы демократизации образования, просеивая их через сито своего скрупулезного анализа, вскрывает подводные камни психологии человека, приводящие его к ложному пониманию тех или иных явлений жизни, учит читателей находить рациональные зерна в противоречивых суждениях.»
« ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА »
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ПРОГНОЗИРОВАНИЕ: НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ
Педагогическое прогнозирование: Научно-методическое пособие
Название: ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ПРОГНОЗИРОВАНИЕ: НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ
Автор: 
Издательство: Московский психолого-социальный университет (МПСУ)
Год:  2009
Страниц:  288
Формат: PDF
Размер: 10.08 mb
Жанр: Общая педагогика
В научно-методическом пособии представлен исторический обзор опыта научного предвидения, методологические и технологические основы социального прогнозирования с акцентом на область педагогических явлений и процессов, изложена современная концепция технологического прогнозирования развития воспитательных систем. Структурно-функциональная модель, сущностные и содержательные характеристики процесса и результатов прогнозирования развития воспитательных систем разработаны на основе оригинальной социально-педагогической парадигмы общественного развития. Раскрыты этапы и процедуры разработки программы прогностического исследования, совокупность методов прогнозирования, содержание поискового и нормативного прогнозирования развития педагогических систем, процедура верификации, понятийный аппарат и структура прогнозного сценария. Также приведены иллюстративные и экспериментальные документы и материалы прогностического исследования воспитательной ситуации в стране, проводимого в течение 2004-2006 гг. по теме № 2 «Тенденции развития и прогнозирование воспитательных систем» (Государственная регистрация № 0120.0406503) Комплексной программы Российской академии образования «Воспитание как социальный феномен: состояние и перспективы развития». Научно-методическое пособие предназначено для студентов, преподавателей и ученых-исследователей, занимающихся социальным прогнозированием, а также будет полезно для работников системы образования.
« ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА »
СОВРЕМЕННАЯ ТЕОРИЯ ОБУЧЕНИЯ: ОБЩЕНАУЧНАЯ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ
Современная теория обучения: общенаучная интерпретация
Название: СОВРЕМЕННАЯ ТЕОРИЯ ОБУЧЕНИЯ: ОБЩЕНАУЧНАЯ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ
Автор: 
Издательство: Академический проект
Год:  2009
Страниц:  185
Формат: PDF (текст изображением)
Размер: 6.48 mb
Жанр: Общая педагогика
В пособии рассматриваются общенаучные основы дидактического знания: обсуждаются предмет, цели, задачи и особенности дидактики как науки, а также антропологические, онтологические и гносеологические ее основы, проблемы методологии творчества, рефлексия в педагогическом знании и многое другое. Изложение основывается на общенаучных и философских идеях В.П. Кохановского, М.М. Бахтина, В.Г. Кузнецова, В.И. Орлова и других ученых. Книга предназначена для широкого круга читателей.