infanata.info

Управление
Наши друзья
Помощь / Donate
Статистика
Infanata » ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА
« ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА »
ГУМАНИТАРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ОТВЕТ НА ВЫЗОВ ВРЕМЕНИ
Гуманитарное образование: ответ на вызов времени
Название: ГУМАНИТАРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ОТВЕТ НА ВЫЗОВ ВРЕМЕНИ
Автор: 
Издательство: Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова (МГУ)
Год:  2009
Страниц:  368
Формат: DjVu
Размер: 1.00 mb
Жанр: Общая педагогика
«Книга состоит из двух частей. В первой части автор размышляет о ценности культурного наследия России для развития личности в современном информационном обществе и формулирует оригинальные предложения по целому ряду актуальных вопросов гуманитарного образования. Содержание второй части основано на многочисленных публикациях автора, излагающих новую теорию раннего эффективного развития интеллекта и когнитивно-эмоциональной сферы детей. Научные и практические результаты работ О.С. Фомичевой получили широкое международное признание. Международный институт передовых исследований по теории систем и кибернетике наградил ее памятной медалью «за создание и развитие новой научной дисциплины — когнитоники, за проведение высокоинновационного исследования и за значительный вклад в углубление знаний в этой области». Для широкого круга читателей.»
« ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА »
КОГНОМИКА
Когномика
Название: КОГНОМИКА
Автор: 
Издательство: Современный гуманитарный университет (СГУ)
Год:  2009
Страниц:  225
Формат: PDF
Размер: 7.88 mb
Жанр: Общая педагогика
«Монография посвящена основам новой комплексной науки — когномики, новой научной дисциплине о целостных, системных механизмах производственно-образовательной деятельности человека, о влиянии познавательной деятельности человека на его развитие и наращивание производительного потенциала. В представленной работе показано, что современная общественно-экономическая формация находится в начале перехода от общества знаний к когнитивному обществу, в котором когнитивная деятельность «человека познающего» в едином производственно-образовательном процессе начинает играть решающую роль в развитии экономики. Перед автором стояла задача осмыслить взаимосвязи существующих наук о познавательной деятельности, понять их взаимное влияние на социально-экономические условия жизни современного общества. Отличительной чертой современного общества и его экономики является определяющая роль в приращении человеческого капитала страны непрерывной когнитивной деятельности всего экономически активного населения. Монография основана на материалах научных исследований в области когнитивной нейрологии и психологии, дающих представления о механизмах, лежащих в основе деятельности мозга при реализации познавательной деятельности в производственно-образовательных процессах. В ней намечены пути развития дидактики в информационно-коммуникационнойсредеобучения-инфокогнитивнойдидактики, задачей которой является разработка образовательных технологий, содержащих такие методы и формы обучения, которые позволили бы обучаемому усваивать принципиально большие, нежели ранее, объемы учебной информации. Также читатель познакомится с моделями, позволяющими провести оценивание прямого и косвенного влияния образования на экономику, в том числе динамики роста человеческого капитала работника за последние два столетия, а также зависимости величины внутреннего валового продукта от продолжительности непрерывного послешкольного обучения. Книга адресована специалистам в области образования, социально-экономического прогнозирования, управления обществом и государством и т.д., а также всем заинтересованным в становлении когнитивного общества.»
« ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА »
РАСТИМ БУДУЩЕГО ЧИТАТЕЛЯ
Растим будущего читателя
Название: РАСТИМ БУДУЩЕГО ЧИТАТЕЛЯ
Автор: 
Издательство: Детство-Пресс
Год:  2009
Страниц:  16
Формат: PDF
Размер: 0.56 mb
Жанр: Общая педагогика
Чтение было и остается важнейшим средством образования, воспитания и приобщения ребенка к духовным богатствам человечества. Но в наше время, когда телевизионная и компьютерная техника продолжает бурно развиваться, проблема приучения к чтению, создания насущной потребности в этом роде деятельности стоит исключительно остро.
« ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА »
ОСНОВЫ ОБЩЕЙ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ
Основы общей и профессиональной педагогики
Название: ОСНОВЫ ОБЩЕЙ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ
Автор: 
Издательство: Гардарики
Год:  2009
Страниц:  384
Формат: PDF (текст изображением)
Размер: 13.44 mb
Жанр: Общая педагогика
Изложены общие основы педагогики и теоретико-методологические основы педагогики профессионального образования. Рассмотрены вопросы дидактики профессиональной подготовки рабочих профессий, современные концептуальные подходы к воспитанию квалифицированных рабочих, проблемы управления образовательным учреждением в условиях рыночной экономики: Раскрыты особенности образовательно-воспитательной деятельности мастера профессионального обучения и его подготовки с учетом современных требований. Каждый параграф завершается вопросами и заданиями для самопроверки, в конце глав приведен список рекомендуемой литературы. Предназначено для студентов, мастеров профессионального обучения и преподавателей средних профессиональных образовательных учреждений, осуществляющих подготовку рабочих по профессиям и мастеров профессионального обучения.
« ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА »
ПИСЬМА К УЧАЩЕЙСЯ МОЛОДЕЖИ О САМООБРАЗОВАНИИ
Письма к учащейся молодежи о самообразовании
Название: ПИСЬМА К УЧАЩЕЙСЯ МОЛОДЕЖИ О САМООБРАЗОВАНИИ
Автор: 
Издательство: Либроком
Год:  2009
Страниц:  168
Формат: DjVu
Размер: 1.00 mb
Жанр: Общая педагогика
Автор настоящей книги — выдающийся отечественный историк и философ, социолог и педагог Николай Иванович Кареев (1850-1931) — создал много работ, посвященных задачам преподавания гуманитарных наук, выступая в этой области как теоретик и методист. В данной работе он ставит задачу помочь молодым людям, решившим улучшить свое образование путем самостоятельного чтения книг, разобраться в вопросах о цели, сущности и средствах самообразования. Книга, представляющая собой своеобразное руководство по самообразованию, имела широкую популярность в России и была многократно переиздана. Книга будет интересна не только философам, психологам, социологам и историкам науки, но и широкому кругу читателей, как имеющих отношение к педагогике, так и занимающихся самообразованием.
« ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА »
ЭНЦИКЛОПЕДИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ: ПОСОБИЕ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ
Энциклопедия педагогических технологий: пособие для преподавателей
Название: ЭНЦИКЛОПЕДИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ: ПОСОБИЕ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ
Автор: 
Издательство: Каро
Год:  2008
Страниц:  368
Формат: DjVu
Размер: 1.00 mb
Жанр: Общая педагогика
В данной работе представлен системный анализ целей обучения, развития и воспитания в общеобразовательной школе. При этом основное внимание уделяется механизмам становления социально-успешной личности. В работе описаны эффективные педагогические технологии обучения и воспитания, снижающие энергозатраты со стороны педагогов, развивающие мотивацию учащихся за счет изменения позиции ученика с пассивной на активную. Особое внимание в работе уделено проблеме оценки знаний. Книга предназначена педагогам и руководителям системы образования.
« ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА »
ФАКТОР ПОЛА В ОБРАЗОВАНИИ: ГЕНДЕРНЫЙ ПОДХОД И АНАЛИЗ
Фактор пола в образовании: Гендерный подход и анализ
Название: ФАКТОР ПОЛА В ОБРАЗОВАНИИ: ГЕНДЕРНЫЙ ПОДХОД И АНАЛИЗ
Автор: 
Издательство: ПЕР СЭ
Год:  2008
Страниц:  316
Формат: PDF
Размер: 11.06 mb
Жанр: Общая педагогика
В монографии представлена теория и методика тендерного подхода в основном (школьном) образовании, включая модель тендерного анализа школьной среды. Рассмотрены интеллектуальные и социально-исторические предпосылки, целесообразность использования тендерного подхода в образовании. Приведено исследование тендерных различий в образовании, история и предпосылки тендерного неравенства в доступе мужчин и женщин к образованию, сравнительный анализ полоролевого и тендерного подходов. Впервые предпринята попытка на отечественном материале разработать методику тендерного анализа в образовании для педагогов — практиков. Исследование опирается на массив разнообразных российских и зарубежных источников. Адресовано преподавателям педагогических дисциплин, студентам и аспирантам, руководителям учреждений основного (школьного) образования и начального профессионального образования, специалистам, а так же всем, кто интересуется проблемами модернизации образования, тендерной социализации и тендерного образования в принципе.
« ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА »
ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ
Опытно-экспериментальная работа в образовательном учреждении
Название: ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ
Автор: 
Издательство: Педагогическое общество России
Год:  2008
Страниц:  48
Формат: PDF
Размер: 1.68 mb
Жанр: Общая педагогика
В пособии рассматриваются вопросы проведения опытно-экспериментальной работы в образовательном учреждении, включая выбор темы экспериментальной работы; выбор модели эксперимента, способы обеспечения его валидности; разработку программы эксперимента; проведение ее экспертизы; мониторинг хода эксперимента, анализ и оформление его результатов. Пособие адресовано руководителям образовательных учреждений всех типов, их заместителям. Оно может также использоваться преподавателями педагогических ВУЗов и учреждений, реализующих программы повышения квалификации работников системы образования.
« ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА »
СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ: УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ
Системы образования: учебное пособие
Название: СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ: УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ
Автор: 
Издательство: Феникс
Год:  2008
Страниц:  475
Формат: DjVu
Размер: 1.00 mb
Жанр: Общая педагогика
В учебное пособие включены рабочая программа для студентов, обучающихся по специальности 351400 Прикладная информатика (в образовании), планы практических и семинарских занятий, задания для самостоятельной работы, темы рефератов, темы контрольных и курсовых работ, а также методические указания для их выполнения и примерные тесты для проверки знаний студентов. Предназначено для студентов всех форм обучения специальности 351400 Прикладная информатика (в образовании), а также окажет помощь слушателям институтов и факультетов повышения квалификации, преподавателям, аспирантам и другим педагогическим и профессионально-педагогическим работникам.
« ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА »
СПЕЦКУРС ПО ПЕДАГОГИЧЕСКОМУ СТИМУЛИРОВАНИЮ
Спецкурс по педагогическому стимулированию
Название: СПЕЦКУРС ПО ПЕДАГОГИЧЕСКОМУ СТИМУЛИРОВАНИЮ
Автор: 
Издательство: Народное образование, НИИ школьных технологий
Год:  2008
Страниц:  192
Формат: PDF
Размер: 6.72 mb
Жанр: Общая педагогика
В пособии рассматривается ключевая проблема образования — стимулирование познавательной и другой полезной деятельности учащихся. Приводится обширная система средств и способов стимулирования, даются результаты и инструменты исследований отношения школьников к учению и состояние стимулирования познавательной деятельности учащихся в некоторых московских школах, а также словарь-справочник основных терминов, используемых в книге. Для студентов педагогических ВУЗов, руководителей школ, воспитателей школ-интернатов, детских домов и всех, кто связан с обучением и воспитанием детей и молодёжи. Может использоваться в системе повышения квалификации администраторов и педагогов высшей и средней школы.
« ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА »
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОНТРОЛЬ В ПРОЦЕССЕ ВОСПИТАНИЯ: МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
Педагогический контроль в процессе воспитания: Методические рекомендации
Название: ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОНТРОЛЬ В ПРОЦЕССЕ ВОСПИТАНИЯ: МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
Автор: 
Издательство: Сфера
Год:  2008
Страниц:  84
Формат: PDF
Размер: 2.94 mb
Жанр: Общая педагогика
В книге кратко изложены теоретические и технологические аспекты педагогического контроля в воспитательном процессе, представлены материалы из опыта реализации контрольной функции в образовательных учреждениях, помещены методики для изучения эффективности процесса развития детей, формирования школьного и классного коллективов, определения степени удовлетворенности педагогов, учащихся и родителей жизнедеятельностью и результатами процесса воспитания в учебном заведении. Методические рекомендации адресованы педагогам и руководителям учреждений образования, студентам педвузов и слушателям ИПК, научно-методическим работникам.
« ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА »
НАУЧНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПО ПЕДАГОГИКЕ: ТЕОРИЯ, МЕТОДОЛОГИЯ, ПРАКТИКА
Научное исследование по педагогике: теория, методология, практика
Название: НАУЧНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПО ПЕДАГОГИКЕ: ТЕОРИЯ, МЕТОДОЛОГИЯ, ПРАКТИКА
Автор: 
Издательство: Академический проект
Год:  2008
Страниц:  287
Формат: PDF
Размер: 10.05 mb
Жанр: Общая педагогика
В пособии излагаются методологические вопросы педагогики — в объеме, соответствующем учебной программе для слушателей факультетов дополнительного профессионального образования, получающих квалификацию «преподаватель высшей школы». Пособие может быть полезно студентам и магистрантам педагогических университетов, студентам классических университетов, предполагающим заниматься исследовательской деятельностью в области педагогики.
« ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА »
МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ИССЛЕДОВАНИИ
Математические методы в педагогическом исследовании
Название: МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ИССЛЕДОВАНИИ
Автор: 
Издательство: Высшая школа
Год:  2008
Страниц:  196
Формат: PDF
Размер: 6.86 mb
Жанр: Общая педагогика
Пособие посвящено методам и формам проведения педагогических исследований. Его содержание предусмотрено федеральными стандартами высшего педагогического образования. Дается типология педагогических исследований, освещаются общая структура научно-педагогического исследования, принципы его планирования и организации, типичные недостатки его проведения. Раскрываются базовые категории, осуществляется систематизация понятийного аппарата, определяются функции и уровни методологии. Для студентов старших курсов педагогических ВУЗов и университетов, аспирантов и соискателей, научных работников в области педагогики, учителей-новаторов, руководителей образовательных учреждений.
« ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА »
УЧИТЕЛЬ УЧИТЕЛЕЙ: ПЕДАГОГИКА ДЕТСТВА
Учитель учителей: Педагогика детства
Название: УЧИТЕЛЬ УЧИТЕЛЕЙ: ПЕДАГОГИКА ДЕТСТВА
Автор: 
Издательство: Карапуз
Год:  2008
Страниц:  288
Формат: PDF
Размер: 10.08 mb
Жанр: Общая педагогика
«Яна Амоса Коменского называли «отцом педагогики», настолько принципиально новыми для своего времени были его взгляды на образование и воспитание детей. Феномен Коменского состоит в том, что он совершил гуманитарный прорыв в XVII веке, оставил нам «Великую дидактику», которая сохраняет свою актуальность и поныне. Удивительная судьба! Коменский сумел остаться Учителем учителей на протяжении нескольких веков до сегодняшнего дня.»
« ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА »
ПРОБЛЕМЫ ИНТЕГРАЦИИ ГУМАНИТАРНОГО И ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОГО ЗНАНИЯ В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАНИИ
Проблемы интеграции гуманитарного и естественнонаучного знания в современном образовании
Название: ПРОБЛЕМЫ ИНТЕГРАЦИИ ГУМАНИТАРНОГО И ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОГО ЗНАНИЯ В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАНИИ
Автор: 
Издательство: Университетская книга
Год:  2008
Страниц:  192
Формат: PDF
Размер: 6.72 mb
Жанр: Общая педагогика
Проанализированы философские, методологические, культурологические и педагогические аспекты интеграции гуманитарного и естественнонаучного знания в системе учебно-воспитательного процесса в свете кризисных ситуаций, вставших перед всем мировым сообществом в начале XXI века. Рассмотрены пути и способы реализации интеграционных процессов в целях повышения эффективности современного образования — создание целостного образовательного пространства, ключевой аспект которого полиязыковой, как главного фактора эффективного культурного самоопределения и интеграции личности в многообразном социокультурном пространстве. Для ученых и специалистов в области философии, социологии, психологии и педагогики. Представляет интерес для студентов высших учебных заведений, обучающихся по социально-гуманитарным направлениям и специальностям, а также для широкого круга читателей.
« ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА »
МЕТОДИКА И ТЕХНОЛОГИЯ РАБОТЫ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА
Методика и технология работы социального педагога
Название: МЕТОДИКА И ТЕХНОЛОГИЯ РАБОТЫ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА
Автор: 
Издательство: Академия (Academia)
Год:  2008
Страниц:  267
Формат: DjVu
Размер: 1.00 mb
Жанр: Общая педагогика
« ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА »
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ И ТЕХНОЛОГИИ
Педагогические взаимодействия и технологии
Название: ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ И ТЕХНОЛОГИИ
Автор: 
Издательство: Академия (Academia)
Год:  2007
Страниц:  256
Формат: PDF
Размер: 8.96 mb
Жанр: Общая педагогика
В книге исследуется педагогическое взаимодействие как базисная категория педагогики: содержание понятия, сущность и виды взаимодействия, его роль в образовательном процессе. Даны весьма ценные рекомендации как в хорошо известных, так и в достаточно новых в педагогике направлениях (технология встречных усилий учителя и учащихся, интерактивная организация учебного процесса). Пособие предназначено для учителей и педагогов, студентов колледжей обучающихся в аспирантуре и магистратуре, слушателей курсов повышения квалификации.
« ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА »
УРОКИ В ВОСКРЕСНОЙ ШКОЛЕ
Уроки в воскресной школе
Название: УРОКИ В ВОСКРЕСНОЙ ШКОЛЕ
Автор: 
Издательство: Феникс
Год:  2007
Страниц:  352
Формат: DOC
Размер: 8.80 mb
Жанр: Общая педагогика
Все дети ходят в школу — они учатся тому, что им пригодится во взрослой жизни. Смысл и содержание уроков воскресной школы в том, чтобы восполнить недостаток знаний о духовной жизни человека, который имеет место в школьной программе. В православной воскресная школе — дети узнают что такое вера, Православная Церковь, усвоят историю человечества, изложенную в древнейшем и наиболее сохранившемся источнике — Библии. Цель уроков воскресной школы — преподать детям смысл православной веры, сделать для них понятными обряды и Таинства, научить относиться осмысленно к самой вере. Часто не совсем грамотное и корректное изложение, некомпетентные ответы на вопросы ребенка, которого родители хотят приобщить к Церкви, вызывают обратную реакцию: ребенок с недоверием относится к таким объяснениям, а его вопросы зачастую остаются без ответа. У маленького человека возникают вечные вопросы — свободы, послушания, доверия, формируются понятия о добре и зле. Ответы на эти вопросы самые трудные для родителей, и нигде они не изложены так емко и лаконично, так доступно, как в Библии — собрании священных книг. Кроме того, Библия — ценнейший источник знаний о древних культурах, истории народов и духовном развитии человечества. Если бы ее ценность заключалась только в этом, то и тогда ее следовало бы изучать более глубоко, чем это делается в современной школе.
« ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА »
СОВРЕМЕННАЯ ДИДАКТИКА
Современная дидактика
Название: СОВРЕМЕННАЯ ДИДАКТИКА
Автор: 
Издательство: Высшая школа
Год:  2007
Страниц:  639
Формат: PDF
Размер: 22.37 mb
Жанр: Общая педагогика
В пособии излагаются новейшие достижения дидактики, направленные на развитие личности учащихся, их творческую самореализацию. Уделено внимание эвристическому обучению, использованию телекоммуникаций, современным формам и методам обучения. Книга построена на деятельностной основе: в нее включены блоки самоопределения, проблемы для дискуссий, творческие вопросы и упражнения, задания дидактического практикума. Рассматриваемые подходы и методики универсальны, что позволяет использовать пособие в Вузовских курсах дидактики и частных методик при подготовке педагогов разных специальностей. Для студентов и преподавателей психолого-педагогических факультетов ВУЗов и колледжей, слушателей системы повышения квалификации, учителей школ, лицеев, гимназий.
« ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА »
КОПИЛКА ВОЖАТОГО: ПРОБЛЕМЫ ЭФФЕКТИВНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С ДЕТЬМИ
Копилка вожатого: Проблемы эффективного взаимодействия с детьми
Название: КОПИЛКА ВОЖАТОГО: ПРОБЛЕМЫ ЭФФЕКТИВНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С ДЕТЬМИ
Автор: 
Издательство: Учитель
Год:  2007
Страниц:  153
Формат: PDF
Размер: 5.36 mb
Жанр: Общая педагогика
Данное пособие представляет собой обобщенный опыт работы вожатых, методической и психологической служб детского оздоровительного лагеря имени Константина Заслонова — одного из ведущих лагерей Новосибирской области. Предлагаемые программы деятельности, технологии сюжетно-ролевых игр, диагностические материалы, практические советы, рекомендации по организации и проведению дел в разновозрастных детских коллективах — это копилка опыта, которая позволит даже вожатому-новичку чувствовать себя уверенно. В целом пособие касается разных направлений организации жизнедеятельности детских коллективов и будет интересно для практиков, занимающихся досугом подростков.