Современный урок невозможно представить без применения мультимедийных технологий, а учителю все сложнее видеть себя в образовательном процессе без помощи компьютера. В пособии рассматриваются различные аспекты создания и проведения мультимедийного урока: представлены дидактические требования, раскрываются этапы проектирования и конструирования учебного занятия, описываются технологические приемы, способствующие повышению его эффективности. Вниманию педагогов предложен обширный понятийный словарь, теоретические тезисы сопровождаются практическими примерами. Пособие предназначено педагогам общеобразовательных школ, гимназий, лицеев, может быть полезно методистам, студентам педагогических вузов.

Участие родителей в жизни образовательного учреждения — залог успешного сотрудничества семьи и школы. Использование проектной технологии в организации воспитательной работы позволяет создать для такого сотрудничества оптимальные условия. В настоящем пособии содержатся разработки классных и общешкольных мероприятий, которые представляют собой заключительный этап воспитательных проектов, реализованных родителями, детьми и педагогами. Мероприятия, представленные в пособии, способствуют поднятию престижа семьи, укреплению ее духовных ценностей, формируют уважительное отношение к родителям, влияют на формирование культурных традиций в общении взрослых и детей. Пособие предназначено организаторам внеклассной работы, классным руководителям, педагогам дополнительного образования, может быть полезно родителям.

Инновационные процессы, столь активно развивающиеся, определяют необходимость поиска механизмов повышения профессиональной компетентности педагогов. На страницах пособия представлен опыт управления процессом изучения, обобщения передового педагогического опыта и включения в этот процесс всех членов педагогического коллектива. Предлагаемые технологии, формы и методы, развивающие познавательную активность и творческое мышление младших школьников, могут стать эффективным внутришкольным ресурсом, содержательной основой повышения профессионального мастерства учителей. Пособие предназначено руководителям методических объединений и кафедр учителей начальных классов, заместителям директора по учебно-воспитательной и методической работе, может быть полезно учителям, обобщающим свой опыт, готовящимся к аттестации.

«В жизни есть определенные закономерности, не только политические, экономические, социальные, но и духовно-нравственные, от которых зависит все. Они первичны и вечны... и определяют судьбы человечества», — так начинает автор эту книгу, с болью в сердце за будущее подрастающего поколения, будущее любимой России. Нина Евгеньевна Козуляева пишет о тех насущных проблемах, которые являются прямыми причинами духовного вырождения нации, и показывает единственный верный и проверенный веками путь решения этих проблем — путь, «которым русский народ пришел к величию среди народов земли...: вера в Бога, сыновняя покорность Церкви... и беззаветная любовь к Родине святой». В этом труде собраны Богословские, педагогические, филологические, научные, исторические и фактологические материалы, Библейская и народная мудрость. Автор занимался педагогикой и нравственным воспитанием более десяти лет. Книга написана внучкой протоиерея Николая (Андреева) (1881-1960), настоятеля церкви Казанской Божией Матери поселка Сусанино под Петербургом, и посвящена благодарной его памяти, адресована же, прежде всего, преподавателям и воспитателям, полагающим все свои силы на воспитание молодого поколения в Христианском духе, в духе Православия.»

Дневник классного руководителя старшей школы. Дневник для учителей, желающих усовершенствовать и облегчить свою работу. В нем Вы найдете необходимые сведения относительно должностных обязанностей классного руководителя, сможете вписать данные об учащихся. Пособие незаменимо в работе классных руководителей, заместителей директора по учебной и воспитательной работе, а также будет полезно учителям-предметникам.

Помочь учащимся адаптироваться в социуме, не растеряться в мире современных профессий — одна из важных задач, стоящих перед педагогами. Представленные в пособии программы и разработки занятий элективных курсов по социальной адаптации и профессиональному выбору направлены на удовлетворение познавательных интересов обучающихся 9 классов в различных областях деятельности человека. Предлагаемый материал поможет провести диагностику склонностей обучающихся, их личностных качеств, способностей и интересов, познакомит со спецификой различных видов деятельности человека. Материал пособия предусматривает практическую деятельность, включающую в себя работу с диагностическими технологиями, участие в профориентационных и ролевых играх. Предназначено педагогам-психологам, классным руководителям, может быть полезно родителям.

Только в процессе сотрудничества педагогов и родителей можно успешно решать проблему развития личности школьника. Предлагаемые рекомендации и разработки родительских собраний в 1-4 классах учитывают психолого-педагогические особенности детей младшего школьного возраста. Представленный материал может быть использован учителем как целиком, так и частично, в зависимости от желания, возможности, востребованности на данном этапе работы с классным коллективом. Пособие предназначено учителям начальных классов. Оно поможет реализовать одну из важнейших функций классного руководителя — организацию психолого-педагогического просвещения родителей.

Как найти оптимальное решение проблемных вопросов в разговоре с родителями? Предлагаемые разработки родительских собраний помогут классному руководителю обогатить опыт родительского общения с детьми в доме, в собственной семье, в школьной и досуговой среде, с друзьями ребенка, включить родителей в серьезную работу понимания взрослеющего человечка, чтобы постичь истинное происхождение острых углов, проанализировать причины их появления, выработать позитивный стиль психологического мышления, умение разбираться в конкретных ситуациях. Предназначено учителям начальных классов, классным руководителям, студентам педагогических вузов и средних специальных учреждений, может быть полезно родителям, чтобы помочь разобраться в проблемных вопросах воспитания детей.

Пособие предлагает досуговую программу Наш выбор — здоровье, включающую планирование и сценарии мероприятий по профилактике вредных привычек, игры и рекомендации по организации активных перемен для школьников. Целью представленных материалов является оказание методической помощи в работе по пропаганде здорового образа жизни и профилактике вредных привычек среди детей младшего, среднего и старшего школьного возраста. Пособие адресовано организаторам внеклассной работы, классным руководителям и социальным педагогам образовательных учреждений, специалистам центров дополнительного образования детей и подростков, культурно-просветительных заведений.

Предлагаемая система практических заданий и занимательных упражнений позволит взрослым (педагогам, родителям) формировать, развивать и корректировать у младших школьников пространственные и зрительные представления, наличие которых является показателем школьной зрелости, и помочь детям легко и радостно включиться в процесс обучения. Предназначено учителям начальных классов, логопедам, психологам, дефектологам, может быть полезно воспитателям дошкольных образовательных учреждений; рекомендовано родителям для увлекательных совместных занятий с ребенком.

В пособии рассматриваются инновационные формы воспитательной работы, представлены их возможности и способы применения, изложены наиболее важные понятия и их определения. Практические примеры (пособие содержит разработки мероприятий) иллюстрируют представленные методические положения. Предложенные материалы могут стать предметом обсуждения на заседаниях МО классных руководителей, их использование позволит педагогам подобрать наиболее приемлемые и эффективные формы работы с детьми. Предназначено заместителям директоров по воспитательной работе образовательных учреждений, классным руководителям, может быть полезно вожатым, педагогам дополнительного образования.

Включение проектной технологии в систему деятельности образовательного учреждения является показателем его высокого уровня. В настоящем пособии представлены рекомендации по созданию школьной проектной лаборатории (к работе в ней целесообразно привлекать учащихся 9-11 классов) и пять социальных проектов, разработанных и реализованных в рамках ее программы. На примере конкретных проектов показаны составляющие этапы каждого из них, последовательность действий, необходимых для реализации задуманного. Подробное описание опыта работы школьной проектной лаборатории будет полезно каждому педагогу, задумавшему организовать подобное объединение в своем образовательном учреждении. Предназначено руководителям школ, педагогам, организаторам детского досуга, классным руководителям.

Как учить, воспитывать, а главное, как помочь современному школьнику? Что ответить на вопросы родителей? Какой совет дать учителям? Встав на позицию директора школы, автор дает один из возможных вариантов ответов на означенные вопросы, призывая и читателя поразмышлять вместе над этими проблемами. Книга будет полезна и интересна как учителям, так и директорам школ, а также всем читателям, интересующимся проблемами современного образования и воспитания.

Как преодолеть фрагментарность воспитательной работы школы? Как сделать ее системной? Как создать воспитательную систему обра­зовательного учреждения? Как управлять данным процессом? Этим и многим другим вопросам теории и практики воспитания посвящена книга, которую вы держите сейчас в руках. На ее страницах вы найде­те не только теоретические рассуждения автора, но и множество ме­тодических разработок, рекомендаций, подсказок. Главы книги снаб­жены богатым практикоориентированным инструментарием, который окажет педагогам существенную помощь в решении задач системной организации воспитательного процесса. Для директоров образовательных учреждений, заместителей ди­ректоров по воспитательной работе, педагогов-организаторов, мето­дистов и исследователей проблем теории и практики воспитания.

При написании данной книги автор — врач-педиатр высшей категории с 40-летним стажем практической работы — руководствовался принципом: лучше предупредить возникновение заболевания, чем его лечить. Поэтому вопросам профилактики наиболее распространенных заболеваний школьников он уделил особое внимание. Советы и рекомендации высококлассного специалиста помогут родителям стать союзниками как врачей, так и самого ребенка в период его взросления и становления. Оригинальность в подходах к решению сложных проблем, четкость и продуманность в подаче материала (множество таблиц и рисунков облегчают понимание сути вопроса) делают это издание поистине уникальным.

«Предлагаемое пособие содержит рекомендации по оформлению и ведению документации, использованию нормативно-правовых документов в управлении образовательным учреждением. Оформление отчетности, организация внутришкольного контроля, оптимизация «рутинного» делопроизводства — все это неполный перечень представленных в пособии примеров и вариантов различного рода документации из опыта работы руководителей образовательных учреждений. Данное пособие является сокращенным печатным вариантом электронного пособия с аналогичным названием, которое дает возможность серьезно облегчить труд директоров: формировать и редактировать документы, накапливать их в архиве, распечатывать, использовать систему поиска и т.д. Подробнее об электронном пособии см. на стр. 222.»

Настоящее пособие содержит рекомендательный материал из опыта работы образовательного учреждения по профилактике правонарушений, бродяжничества, безнадзорности, раннего семейного неблагополучия. Цель пособия — оказать помощь при разработке нормативно-правовой базы образовательного учреждения в осуществлении планирования в организации работы по данной проблеме. Пособие предназначено администрации образовательных учреждений, классным руководителям, социальным работникам.

Рассмотрены теоретические основы экономического анализа как системы знаний о предмете и объектах, методе и задачах, методике и организации аналитической работы на предприятии. Приведены методики управленческого и финансового анализа деятельности субъекта хозяйствования, включая подсчет резервов улучшения результатов производственно-хозяйственной деятельности. Для учащихся начальных профессиональных учебных заведений.

В данном пособии рассматривается система работы школы по защите прав и законных интересов ребенка. Предлагаемый материал раскрывает структуру, содержание, принципы и методы работы школы по данному направлению. Пособие содержит практические рекомендации по формированию правовой культуры всех участников образовательного процесса: материалы для работы уполномоченного по правам ребенка, психологов, разработки классных часов, родительских собраний, семинаров для учителей-предметников и классных руководителей.

Пособие предлагает материалы для заместителей директора образовательных учреждений по начальной школе. Основные направления деятельности, формирование отчетов, планов, организация внутришкольного мониторинга, проблема адаптации младших школьников – вот неполный перечень основных вопросов, ответить на которые поможет данное пособие. В приложении пособия включены стандарты обучения в начальной школе по предметам, а также материалы из опыта работы конкретных общеобразовательных школ.