Линия УМК «Плешаков А.А. (1–4) (Школа России)». Данное пособие разработано в помощь учителю, реализующему в своей практике требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования, определённые ФГОС. В пособии представлены особенности структуры, содержания и методического обеспечения учебника «Окружающий мир», 4 класс, календарно-тематическое планирование, планируемые результаты (личностные, метапредметные и предметные) по итогам изучения указанного курса в 4 классе, итоговая оценка достижения планируемых результатов, методические разработки отдельных уроков.

«Учебник разработан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования. Развитию умения планировать учебные действия, работать на результат служит реализация проектной деятельности, предусмотренной в рубрике «Наши проекты». В методическом аппарате каждой темы имеются задания для осуществления контрольно-оценочной деятельности. В конце каждого раздела помещены задания под рубрикой «Проверим себя и оценим свои достижения», которые позволяют учащимся сделать вывод о достижении поставленных в начале изучения раздела целей и задач. Дополнительные материалы к учебнику размещены в электронном каталоге издательства «Просвещение». Рекомендовано Министерством образования и науки РФ.»

Учебник разработан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования. Перед каждым разделом сформулированы основные цели и задачи учебной деятельности.

«Учебник разработан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования. Перед каждым разделом сформулированы основные цели и задачи учебной деятельности. В методическом аппарате каждой темы имеются задания для осуществления контроля и оценки действий учащихся. В конце учебника помещены задания под рубрикой «Проверим себя и оценим свои достижения», которые позволяют учащимся сделать вывод о достижении поставленных целей и задач. В учебнике продолжена реализация проектной деятельности детей. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации.»

Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования.

Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования и имеет гриф «Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации». Современное оформление, разнообразные вопросы и задания, дополнительная информация и возможность параллельной работы с электронным приложением способствуют эффективному усвоению учебного материала. Учебник открывает линии УМК Н.И. Сонина «Живой организм» и «Сфера жизни».

Предлагаемый разрезной альбом-задачник — часть учебного комплекса по курсу «Введение в естественно-научные предметы» для учащихся 5 класса. В состав комплекса входят также учебник тех же авторов и рабочая тетрадь.

Предлагаемая тетрадь — часть учебного комплекса к учебнику А.А. Плешакова, Н.И. Сонина «Введение в естественно-научные предметы. Естествознание». В нее включены разнообразные вопросы, задания, практические работы. Материал в тетради расположен в той же последовательности, что и в учебнике. В конце каждой темы помещены «Тренировочные задания», составленные по форме и с учетом требований Единого государственного экзамена (ЕГЭ). Работа с тетрадью поможет ученикам лучше усвоить содержание курса.

«Данное пособие призвано способствовать реализации в практике учителя требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования, определённых ФГОС. В пособии представлены особенности структуры, содержания и методического обеспечения учебника «Окружающий мир» для 2 класса, календарно-тематическое планирование, планируемые результаты (личностные, метапредметные и предметные) по итогам изучения указанного курса во 2 классе, итоговая оценка достижения планируемых результатов, методические разработки отдельных уроков.»

«В тетради содержатся задания для учащихся 4-го класса по всем темам курса «Окружающий мир», изучаемым в первом полугодии. Использование тетради способствует развитию у учащихся контроля и самоконтроля, ответственности за результаты учебной работы; дает учителю оперативную информацию об усвоении детьми программного материала; обеспечивает освоение учащимися способов выполнения проверочных заданий различных типов. Материал, обозначенный звездочкой (*), изучается по усмотрению учителя. В конце тетради помещен «Большой тест» для итогового контроля знаний учащихся по темам или в конце первого полугодия. До 2008 года тетрадь выходила под названием «Мир вокруг нас».»

«В тетради содержатся задания для учащихся 4 класса по всем темам курса «Окружающий мир», изучаемым во втором полугодии. Использование тетради способствует развитию у учащихся навыков контроля и самоконтроля, ответственности за результаты учебной работы; дает учителю оперативную информацию об усвоении детьми программного материала; обеспечивает освоение учащимися способов выполнения проверочных заданий различных типов. Материал, обозначенный звездочкой (*), изучается по усмотрению учителя. В конце тетради помещен «Большой тест» для итогового контроля знаний учащихся по темам или в конце учебного года. До 2008 г. тетрадь выходила под названием «Мир вокруг нас».»

Комплект содержит 12 демонстрационных таблиц и является составной частью УМК «Окружающий мир» для 2 класса общеобразовательных организаций автора А.А. Плешакова. Таблицы могут быть использованы учителями на уроке для фронтальной работы с детьми, а также в качестве информационно-справочного материала. Кроме того, возможно использование таблиц учителями, работающим по УМК «Перспектива». Демонстрационные таблицы снабжены методическими рекомендациями.

Учебник предназначен для детей с нарушением зрения. Данное издание воспроизводит текст учебника «Окружающий мир» для 2 класса А.А. Плешакова (10-е изд. – М.: Просвещение, 2009), учитывает тифлопедагогические требования к иллюстративно-графическому материалу и печатному тексту.