infanata.info

Управление
Наши друзья
Помощь / Donate
Статистика
Infanata » СЕКАЧЕВ В.

« Назад 1 2 3 4 Вперёд »

« ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ »
ШКОЛА ВНИМАНИЯ: МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ И КОРРЕКЦИИ ВНИМАНИЯ У ДОШКОЛЬНИКОВ
Школа внимания: Методика развития и коррекции внимания у дошкольников
Название: ШКОЛА ВНИМАНИЯ: МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ И КОРРЕКЦИИ ВНИМАНИЯ У ДОШКОЛЬНИКОВ
Автор: 
Издательство: Секачев В.
Год:  2024
Страниц:  48
Формат: PDF
Размер: 1.68 mb
Жанр: Дошкольное образование
Данное пособие включает дидактический материал и методические указания к комплексу учебно-игровых занятий, направленных на развитие способности детей планировать свои действия и контролировать их. Авторы — кандидат психологических наук Н.М. Пылаева и доктор психологических наук Т.В. Ахутина адресуют данное пособие педагогам и психологам, работающим в подготовительных группах детского сада, а также родителям и всем, кто занимается или интересуется технологиями развивающего, коррекционного и инклюзивного обучения. Этот переработанный для занятий с дошкольниками вариант «Школы внимания» подготовлен в рамках выполнения плана ИПИО МГППУ.
« УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ »
ШКОЛА УМНОЖЕНИЯ: РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ + БРОШЮРА. МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ ВНИМАНИЯ У ДЕТЕЙ 7-9 ЛЕТ
Школа умножения: Рабочая тетрадь + брошюра. Методика развития внимания у детей 7-9 лет
Название: ШКОЛА УМНОЖЕНИЯ: РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ + БРОШЮРА. МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ ВНИМАНИЯ У ДЕТЕЙ 7-9 ЛЕТ
Автор: 
Издательство: Секачев В.
Год:  2024
Страниц:  54
Формат: PDF
Размер: 1.89 mb
Жанр: Учебные пособия
Данное пособие включает дидактический материал и методические указания к комплексу учебно-игровых занятий, направленных на развитие способностей младших школьников планировать свои действия и контролировать их. Пособие позволяет не только развивать произвольное внимание, но и автоматизировать навыки умножения. Авторы — кандидат психологических наук Н.М. Пылаева и доктор психологических наук Т.В. Ахутина адресуют данное пособие педагогам, психологам и родителям, а также всем, кто занимается развивающим и коррекционным обучением.
« ЛОГОПЕДИЯ »
«ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ РАСШИРЕНИЯ АКТИВНОГО СЛОВАРЯ «ОТ А ДО Я»: П-Т. УЧЕБНО-ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ»
«Практическое пособие для расширения активного словаря «От А до Я»: П-Т. Учебно-практическое пособие»
Название: «ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ РАСШИРЕНИЯ АКТИВНОГО СЛОВАРЯ «ОТ А ДО Я»: П-Т. УЧЕБНО-ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ»
Автор: 
Издательство: Секачев В.
Год:  2024
Страниц:  72
Формат: PDF
Размер: 2.52 mb
Жанр: Логопедия
Пособие представляет собой систему упражнений, направленных на уточнение значений слов, включение слов-существительных разных лексических групп в смысловой контекст, расширение слухо-речевой памяти, формирование развёрнутой фразы, работу по звуко-буквенному анализу и синтезу состава слова, и предназначено для специалистов, работающих в области патологии речи и неирореабилитации; больных со средней и лёгкой степенью тяжести речевого расстройства в результате очаговых поражений головного мозга. Может быть также использовано для лиц, изучающих русский язык как иностранный, и для детей с задержкой речевого развития (4 уровень).
« ЛОГОПЕДИЯ »
С ЛОГОПЕДОМ КАЖДЫЙ ДЕНЬ: УПРАЖНЕНИЯ ИНТЕНСИВНОГО КУРСА РАЗВИТИЯ РЕЧИ У ДЕТЕЙ. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ
С логопедом каждый день: Упражнения интенсивного курса развития речи у детей. Учебно-методическое пособие
Название: С ЛОГОПЕДОМ КАЖДЫЙ ДЕНЬ: УПРАЖНЕНИЯ ИНТЕНСИВНОГО КУРСА РАЗВИТИЯ РЕЧИ У ДЕТЕЙ. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ
Автор: 
Издательство: Секачев В.
Год:  2024
Страниц:  118
Формат: DjVu
Размер: 1.00 mb
Жанр: Логопедия
Пособие создано логопедами ЦПРиН в результате работы с детьми, имеющими тяжелую речевую патологию в условиях стационара. Книга адресована логопедам, воспитателям, детям и их родителям.
« СПЕЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА ВЗРОСЛЫХ »
СБОРНИК ЗАДАНИЙ ДЛЯ ВОССТАНОВЛЕНИЯ РЕЧИ ДЛЯ БОЛЬНЫХ С АКУСТИКО-ГНОСТИЧЕСКОЙ АФАЗИЕЙ: ДЛЯ БОЛЬНЫХ С СЕНСОРНОЙ АФАНАЗИЕЙ. ЧАСТЬ 1. ГРУБАЯ СТЕПЕНЬ ТЯЖЕСТИ. МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ
Сборник заданий для восстановления речи для больных с акустико-гностической афазией: Для больных с сенсорной афаназией. Часть 1. Грубая степень тяжести. Методическое пособие
Название: СБОРНИК ЗАДАНИЙ ДЛЯ ВОССТАНОВЛЕНИЯ РЕЧИ ДЛЯ БОЛЬНЫХ С АКУСТИКО-ГНОСТИЧЕСКОЙ АФАЗИЕЙ: ДЛЯ БОЛЬНЫХ С СЕНСОРНОЙ АФАНАЗИЕЙ. ЧАСТЬ 1. ГРУБАЯ СТЕПЕНЬ ТЯЖЕСТИ. МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ
Автор: 
Издательство: Секачев В.
Год:  2024
Страниц:  78
Формат: PDF (текст изображением)
Размер: 2.73 mb
Жанр: Специальная педагогика взрослых
Методическое пособие предназначено для восстановления речевого мышления у больных с сенсорной формой афазии грубой степени тяжести, возникающей вследствие развития острого нарушения мозгового кровообращения (инсульта), черепно-мозговой травмы и других заболеваний. Может также применяться для больных с комплексной сенсо-моторной афазией при грубой степени развития речевого расстройства. Данное пособие может быть использовано и в качестве дополнительного инструментария для обучения детей-левшей, билингвов, а также для обучения русскому языку как иностранному (на первоначальном этапе). Книга адресована афазиологам (логопедам, нейропсихологам), больным, перенесшим мозговой инсульт, черепно-мозговую травму и другие заболевания центральной нервной системы, их родственникам и лицам с трудностями обучения русскому языку. Пособие также рекомендовано для самостоятельных занятий в домашних условиях.
« СПЕЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА ВЗРОСЛЫХ »
СБОРНИК ЗАДАНИЙ ДЛЯ ВОССТАНОВЛЕНИЯ РЕЧИ ДЛЯ БОЛЬНЫХ С АКУСТИКО-ГНОСТИЧЕСКОЙ АФАЗИЕЙ: ДЛЯ БОЛЬНЫХ С СЕНСОРНОЙ АФАНАЗИЕЙ. ЧАСТЬ 2. СРЕДНЯЯ И ЛЕГКАЯ СТЕПЕНИ ТЯЖЕСТИ. МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ
Сборник заданий для восстановления речи для больных с акустико-гностической афазией: Для больных с сенсорной афаназией. Часть 2. Средняя и легкая степени тяжести. Методическое пособие
Название: СБОРНИК ЗАДАНИЙ ДЛЯ ВОССТАНОВЛЕНИЯ РЕЧИ ДЛЯ БОЛЬНЫХ С АКУСТИКО-ГНОСТИЧЕСКОЙ АФАЗИЕЙ: ДЛЯ БОЛЬНЫХ С СЕНСОРНОЙ АФАНАЗИЕЙ. ЧАСТЬ 2. СРЕДНЯЯ И ЛЕГКАЯ СТЕПЕНИ ТЯЖЕСТИ. МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ
Автор: 
Издательство: Секачев В.
Год:  2024
Страниц:  74
Формат: PDF
Размер: 2.59 mb
Жанр: Специальная педагогика взрослых
Методическое пособие предназначено для восстановления речевого мышления у больных с сенсорной формой афазии средней и легкой степеней тяжести, возникающей вследствие развития острого нарушения мозгового кровообращения (инсульта), черепно-мозговой травмы и других заболеваний. Данное пособие может также использоваться в качестве дополнительного инструментария для обучения детей-левшей, билингвов, а также для обучения русскому языку как иностранному. Пособие состоит из четырех этапов, дифференцируемых по степеням тяжести речевого расстройства. Книга адресована афазиологам (логопедам, нейропсихологам), больным, перенесшим мозговой инсульт, черепно-мозговую травму и другие заболевания центральной нервной системы, их родственникам и лицам с трудностями обучения русскому языку. Пособие также рекомендовано для самостоятельных занятий в домашних условиях.
« МЕТОДИЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА »
ШКОЛА КРАСИВОЙ РЕЧИ: ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ РАБОТЫ С МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ, СТРАДАЮЩИМИ ЗАИКАНИЕМ
Школа красивой речи: Практическое пособие для работы с младшими школьниками, страдающими заиканием
Название: ШКОЛА КРАСИВОЙ РЕЧИ: ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ РАБОТЫ С МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ, СТРАДАЮЩИМИ ЗАИКАНИЕМ
Автор: 
Издательство: Секачев В.
Год:  2024
Страниц:  76
Формат: PDF
Размер: 2.66 mb
Жанр: Методическая литература
Предлагаемое пособие предназначено для работы с младшими школьниками, страдающими заиканием. Оно может быть использовано как на занятиях с логопедом, так и в домашних условиях для закрепления навыков плавной речи, полученных на логопедических занятиях. Задания и упражнения, приведённые в пособии, составлены с учётом возрастных особенностей младших школьников. Система упражнений предполагает постепенное усложнение речевого материала, в зависимости от этапа коррекционной работы. Предложенные задания также могут быть использованы выборочно, в зависимости от степени, формы, тяжести поражения речи и этапа коррекционной работы. Пособие адресовано логопедам, специализирующимся на коррекции заикания у детей младшего школьного возраста.
« ДЕТСКАЯ СПЕЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА »
ПАТОГЕНЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К КОМПЛЕКСНОМУ ЛЕЧЕНИЮ НАРУШЕНИЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ С ПОСЛЕДСТВИЯМИ ОРГАНИЧЕСКОГО ПОРАЖЕНИЯ ЦЕНТРАЛЬНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ: КУРСОВАЯ ПАТОГЕНЕТИЧЕСКАЯ МЕДИКАМЕНТОЗНАЯ ТЕРАПИЯ. ПОСОБИЕ ДЛЯ ВРАЧЕЙ
Патогенетические подходы к комплексному лечению нарушений речи у детей и подростков с последствиями органического поражения центральной нервной системы: Курсовая патогенетическая медикаментозная терапия. Пособие для врачей
Название: ПАТОГЕНЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К КОМПЛЕКСНОМУ ЛЕЧЕНИЮ НАРУШЕНИЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ С ПОСЛЕДСТВИЯМИ ОРГАНИЧЕСКОГО ПОРАЖЕНИЯ ЦЕНТРАЛЬНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ: КУРСОВАЯ ПАТОГЕНЕТИЧЕСКАЯ МЕДИКАМЕНТОЗНАЯ ТЕРАПИЯ. ПОСОБИЕ ДЛЯ ВРАЧЕЙ
Автор: 
Издательство: Секачев В.
Год:  2024
Страниц:  64
Формат: PDF
Размер: 2.24 mb
Жанр: Детская специальная педагогика
Пособие посвящено актуальной проблеме комплексного подхода в коррекции тяжелых речевых расстройств у детей и подростков: специфические расстройства развития речи (алалии, задержки темпов речевого и интеллектуального развития, специфических расстройств развития школьных навыков). Изложены основные вопросы этиологии и патогенеза. Отражены проблемы патологии речи в рамках нервно-психических заболеваний у детей и подростков. Предложен метод комплексной фармакотерапии, основанной на необходимости воздействия на взаимосвязанные патогенетические звенья одновременно, что значительно повышает эффективность лечения. Показана необходимость проведения психотерапевтических мероприятий. Данная комплексная система обозначена в литературе как «Курсовая патогенетическая медикаментозная терапия». Предназначено для детских психиатров, неврологов, педиатров, врачей-специалистов образовательных учреждений общего и компенсирующего вида. Данное пособие представляет интерес также для психологов, нейропсихологов, дефектологов.
« ЛОГОПЕДИЯ »
МОНОФОНЫ В ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ: УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ
Монофоны в логопедической практике: Учебно-методическое пособие
Название: МОНОФОНЫ В ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ: УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ
Автор: 
Издательство: Секачев В.
Год:  2024
Страниц:  90
Формат: PDF (текст изображением)
Размер: 3.15 mb
Жанр: Логопедия
Предлагаемое пособие может быть использовано для работы с пациентами, имеющими нарушения речи по типу разных форм афазии и дизартрии (средней и лёгкой степени выраженности). Монофоны помогут в занятной форме закрепить звучание и артикуляцию разных звуков, расширить словарный запас и объем фразовой речи. В логопедической работе со взрослыми заикающимися-монофоны позволят закрепить навыки плавной речи.
« ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ »
ПРИКЛЮЧЕНИЯ В НЕЙРОКОСМОСЕ: ИГРЫ НА ПУТИ К УСПЕХУ. ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕТЕЙ С ОСОБЕННОСТЯМИ РАЗВИТИЯ. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ СПЕЦИАЛИСТОВ И РОДИТЕЛЕЙ
Приключения в нейрокосмосе: Игры на пути к успеху. Психологическое сопровождение детей с особенностями развития. Учебно-методическое пособие для специалистов и родителей
Название: ПРИКЛЮЧЕНИЯ В НЕЙРОКОСМОСЕ: ИГРЫ НА ПУТИ К УСПЕХУ. ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕТЕЙ С ОСОБЕННОСТЯМИ РАЗВИТИЯ. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ СПЕЦИАЛИСТОВ И РОДИТЕЛЕЙ
Автор: 
Издательство: Секачев В.
Год:  2024
Страниц:  78
Формат: PDF (текст изображением)
Размер: 2.73 mb
Жанр: Педагогическая психология
Пособие содержит основные принципы организации индивидуальной работы, описание структуры практических занятий и материал, который можно использовать в практической работе с детьми.
« ЛОГОПЕДИЯ »
ЗНАКОМЫЕ СТРОКИ: ЛЕКСИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ ДЛЯ ВОССТАНОВЛЕНИЯ РЕЧИ У ДЕТЕЙ И ВЗРОСЛЫХ. УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ
Знакомые строки: Лексический материал для восстановления речи у детей и взрослых. Учебное пособие
Название: ЗНАКОМЫЕ СТРОКИ: ЛЕКСИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ ДЛЯ ВОССТАНОВЛЕНИЯ РЕЧИ У ДЕТЕЙ И ВЗРОСЛЫХ. УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ
Автор: 
Издательство: Секачев В.
Год:  2024
Страниц:  198
Формат: PDF (текст изображением)
Размер: 6.93 mb
Жанр: Логопедия
Пособие предназначено для специалистов, занимающихся с пациентами после инсульта или черепно-мозговой травмы и имеющих нарушения речи, а. также других высших психических функций (внимания, памяти, восприятия). В пособии предлагаются задания, помогающие активизировать речевую деятельность на материале хорошо знакомых стихов, песен, сказок, пословиц. Задания могут быть использованы родственниками пациентов для самостоятельных занятий в домашних условиях.
« ЛОГОПЕДИЯ »
«ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ РАСШИРЕНИЯ АКТИВНОГО СЛОВАРЯ «ОТ А ДО Я»: М-Т. УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ»
«Практическое пособие для расширения активного словаря «От А до Я»: М-Т. Учебное пособие»
Название: «ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ РАСШИРЕНИЯ АКТИВНОГО СЛОВАРЯ «ОТ А ДО Я»: М-Т. УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ»
Автор: 
Издательство: Секачев В.
Год:  2024
Страниц:  124
Формат: PDF
Размер: 4.34 mb
Жанр: Логопедия
Пособие представляет собой систему упражнений, направленных на уточнение значений слов, включение слов-существительных разных лексических групп в смысловой контекст, расширение слухо-речевой памяти, формирование развёрнутой фразы, работу по звуко-буквенному анализу и синтезу состава слова, и предназначено для специалистов, работающих в области патологии речи и нейрореабилитации; больных со средней и лёгкой степенью тяжести речевого расстройства в результате очаговых поражений головного мозга. Может быть также использовано для лиц, изучающих русский язык как иностранный, и для детей с задержкой речевого развития (4 уровень).
« ДЕТИ И РОДИТЕЛИ »
РЕБЕНОК И ЕГО РАЗВИТИЕ
Ребенок и его развитие
Название: РЕБЕНОК И ЕГО РАЗВИТИЕ
Автор: 
Издательство: Секачев В.
Год:  2024
Страниц:  140
Формат: PDF
Размер: 4.90 mb
Жанр: Дети и родители
В книге рассматриваются различные виды отклонений в психоречевом развитии детей. Освещаются проявления этих отклонений и их причины. Материал излагается с позиций нейропсихологии в научно-популярной форме, доступной читателям различного уровня образованности. Содержащиеся в книге сведения основаны на результатах многолетних научных исследований и практическом опыте в области детской нейропсихологии. Привлекаются современные данные по поводу сложившихся представлений об этиологии, клинике и патогенезе нарушений развития детей, к которым дается авторский комментарий. Особое место отводится нарушениям речевого развития, что отражает профессиональные предпочтения автора. Материал систематизирован соответственно возрастным периодам жизни ребенка. Знакомясь с ним, заинтересованные в проблеме люди, узнают о степени опасности отклонений в развитии их детей, а также о возможных мерах коррекции.
« ЛОГОПЕДИЯ »
ЛОГОПЕДИЧЕСКИЙ МАССАЖ ПРИ РАЗНЫХ ФОРМАХ ДИЗАРТРИИ: УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ
Логопедический массаж при разных формах дизартрии: Учебное пособие
Название: ЛОГОПЕДИЧЕСКИЙ МАССАЖ ПРИ РАЗНЫХ ФОРМАХ ДИЗАРТРИИ: УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ
Автор: 
Издательство: Секачев В.
Год:  2024
Страниц:  156
Формат: PDF
Размер: 5.46 mb
Жанр: Логопедия
В учебном пособии подробно излагается авторская методика выполнения логопедического массажа при разных формах дизартрии. Массаж представлен как самостоятельная целостная логопедическая технология формирования произносительной стороны речи при дизартрии. Особое место отводится физиологическому обоснованию целесообразности использования массажа, излагаются научные представления о строении и анатомо-физиологических механизмах периферического речедвигательного аппарата, сформулированы основные принципы составления массажных программ и специфика проведения логопедического массажа при разных формах дизартрии. Подробно освещены вопросы логопедической диагностики состояния тонуса и двигательных функций мышц периферического речевого аппарата при дизартрии, указана специфика данной диагностики при назначении логопедического массажа, а также представлены четкие диагностические критерии необходимости назначения логопедического массажа. Систематизированы и описаны приемы дифференцированного логопедического массажа с учетом этиопатогенетических механизмов разных клинических форм дизартрии, описаны различные виды и комплексы логопедического массажа, даны методические рекомендации по их применению. Книга содержит более 170 иллюстраций и фотографий конкретных приемов логопедического массажа и мануальных техник воздействия. Учебное пособие составлено в соответствии с основными требованиями ФГОС и предназначено для студентов, обучающихся по специальности 050700 «Специальное (дефектологическое) образование». Может быть полезно медицинским работникам (дефектологам, невропатологам, массажистам и инструкторам ЛФК, работающим в отделениях для детей с речевой патологией), а также родителям, имеющим детей с речевой патологией.
« ЛОГОПЕДИЯ »
СЛЕНГ В ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ: УПРАЖНЕНИЯ. МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ
Сленг в логопедической практике: Упражнения. Методическое пособие
Название: СЛЕНГ В ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ: УПРАЖНЕНИЯ. МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ
Автор: 
Издательство: Секачев В.
Год:  2024
Страниц:  104
Формат: PDF
Размер: 3.64 mb
Жанр: Логопедия
Пособие создано специалистами, имеющими многолетний опыт работы в области нейрореабилитации, и предназначено для растормаживания произносительной стороны речи, стимуляции сленгово-коммуникативной фразовой речи взрослых, имеющих нарушения речи в результате очаговых поражений головного мозга с опорой на современную фразеологию, типичную для молодежной среды XXI века. Сборник упражнений и глоссарий адресован, в первую очередь, для практической работы специалистам в области восстановительного обучения и нейрореабилитации (логопедам, психологам), родственникам, а также преподавателям русского языка для обучения коммуникативному русскому языку как иностранному.
« ЛОГОПЕДИЯ »
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ РАБОТЫ ПО ВОССТАНОВЛЕНИЮ РЕЧИ У БОЛЬНЫХ, ПЕРЕНЕСШИХ ИНСУЛЬТ, ЧЕРЕПНО-МОЗГОВУЮ ТРАВМУ И ДРУГИЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ ГОЛОВНОГО МОЗГА: ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ
Практические задания для работы по восстановлению речи у больных, перенесших инсульт, черепно-мозговую травму и другие заболевания головного мозга: Практическое пособие
Название: ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ РАБОТЫ ПО ВОССТАНОВЛЕНИЮ РЕЧИ У БОЛЬНЫХ, ПЕРЕНЕСШИХ ИНСУЛЬТ, ЧЕРЕПНО-МОЗГОВУЮ ТРАВМУ И ДРУГИЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ ГОЛОВНОГО МОЗГА: ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ
Автор: 
Издательство: Секачев В.
Год:  2015
Страниц:  136
Формат: PDF
Размер: 4.76 mb
Жанр: Логопедия
Данный сборник предназначен как для логопедов-афазиологов, так и для родственников больных, перенесших инсульты, черепно-мозговые травмы и другие заболевания центральной нервной системы, и адаптирован для самостоятельных занятий с больными в домашних условиях.
« ЛОГОПЕДИЯ »
«ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ РАСШИРЕНИЯ АКТИВНОГО СЛОВАРЯ «ОТ А ДО Я»: М-О. УЧЕБНО-ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ»
«Практическое пособие для расширения активного словаря «От А до Я»: М-О. Учебно-практическое пособие»
Название: «ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ РАСШИРЕНИЯ АКТИВНОГО СЛОВАРЯ «ОТ А ДО Я»: М-О. УЧЕБНО-ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ»
Автор: 
Издательство: Секачев В.
Год:  2015
Страниц:  56
Формат: PDF (текст изображением)
Размер: 1.96 mb
Жанр: Логопедия
Пособие представляет собой систему упражнений, направленных на уточнение значений слов, включение слов-существительных разных лексических групп в смысловой контекст, расширение слухо-речевой памяти, формирование развёрнутой фразы, работу по звуко-буквенному анализу и синтезу состава слова, и предназначено для специалистов, работающих в области патологии речи и нейрореабилитации; больных со средней и лёгкой степенью тяжести речевого расстройства в результате очаговых поражений головного мозга. Может быть также использовано для лиц, изучающих русский язык как иностранный, и для детей с задержкой речевого развития (4 уровень).
« ЛОГОПЕДИЯ »
РАДОСТЬ ПОНИМАНИЯ: ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ РАБОТЫ ПО ВОССТАНОВЛЕНИЮ РЕЧИ
Радость понимания: Практические задания для работы по восстановлению речи
Название: РАДОСТЬ ПОНИМАНИЯ: ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ РАБОТЫ ПО ВОССТАНОВЛЕНИЮ РЕЧИ
Автор: 
Издательство: Секачев В.
Год:  2014
Страниц:  136
Формат: PDF
Размер: 4.76 mb
Жанр: Логопедия
Пособие предназначено для специалистов, работающих с пациентами, имеющими нарушения речи и других Высших Психических Функций. В пособии предлагается практический материал по преодолению нарушений понимания речи. Задания также могут быть использованы родственниками пациентов для самостоятельных занятий в домашних условиях.
« РАБОЧИЕ ТЕТРАДИ »
УЧИМСЯ ВИДЕТЬ И НАЗЫВАТЬ: МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ ЗРИТЕЛЬНО-ВЕРБАЛЬНЫХ ФУНКЦИЙ У ДОШКОЛЬНИКОВ. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ + МЕТОДИЧЕСКОЕ РУКОВОДСТВО (КОЛИЧЕСТВО ТОМОВ: 2)
Учимся видеть и называть: Методика развития зрительно-вербальных функций у дошкольников. Рабочая тетрадь + методическое руководство (количество томов: 2)
Название: УЧИМСЯ ВИДЕТЬ И НАЗЫВАТЬ: МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ ЗРИТЕЛЬНО-ВЕРБАЛЬНЫХ ФУНКЦИЙ У ДОШКОЛЬНИКОВ. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ + МЕТОДИЧЕСКОЕ РУКОВОДСТВО (КОЛИЧЕСТВО ТОМОВ: 2)
Автор: 
Издательство: Секачев В.
Год:  2014
Страниц:  122
Формат: DjVu
Размер: 1.00 mb
Жанр: Рабочие тетради
Данное пособие направлено на развитие зрительных представлений и словаря детей в старших группах детского сада и при подготовке их к школе. Система методов построена на принципах Л.С. Выготского — А.Р. Лурия, она реализует нейропсихологический подход к профилактике трудностей обучения. Апробация методики в Центре психолого-медико-социального сопровождения детей и подростков Департамента образования г. Москвы показала ее высокую эффективность и при групповой, и при индивидуальной работе с детьми. Пособие состоит из рабочей тетради для детей и методического руководства, содержащего как общие основания работы, так и конкретные указания по проведению занятий. Данное издание поможет психологам, воспитателям, логопедам, дефектологам и педагогам групп подготовки к школе, в том числе инклюзивных, овладеть методами комплексного развития зрительных и речевых функций ребенка. Задания для детей могут быть использованы также и родителями — указания, как заниматься с детьми, они найдут в методическом руководстве.
« ЛОГОПЕДИЯ »
ОБСЛЕДОВАНИЕ РЕЧИ И ДРУГИХ ВЫСШИХ ПСИХИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО И МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА, СТРАДАЮЩИХ ЗАИКАНИЕМ: АЛЬБОМ
Обследование речи и других высших психических функций у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста, страдающих заиканием: Альбом
Название: ОБСЛЕДОВАНИЕ РЕЧИ И ДРУГИХ ВЫСШИХ ПСИХИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО И МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА, СТРАДАЮЩИХ ЗАИКАНИЕМ: АЛЬБОМ
Автор: 
Издательство: Секачев В.
Год:  2014
Страниц:  44
Формат: PDF
Размер: 1.54 mb
Жанр: Логопедия
Данные материалы разработаны для оптимизации процесса оценки речевого статуса у заикающихся детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Целью работы является всестороннее изучение речи заикающегося ребёнка для постановки наиболее точного диагноза и последующей разработки оптимальной дифференцированной программы коррекционно-восстановительного обучения.

« Назад 1 2 3 4 Вперёд »