Контрольные работы предназначены для текущей и итоговой проверки знаний учащихся по русскому языку. Все задания рассчитаны на базовый уровень усвоения программного материала. Каждая тетрадь содержит стартовую контрольную, тематические и итоговые контрольные работы, а также материал для контрольного списывания и контрольных диктантов. Контрольные задания дополняет представленное в конце тетради приложение – тексты для контрольных диктантов и контрольных изложений, из которых учитель может выбрать те, которые соответствуют возможностям учащихся его класса. Краткие методические рекомендации по работе с каждой тетрадью будут полезны не только учителю, но и родителям учащихся. Сборники контрольных работ могут быть использованы учителем при работе по любым программам обучения.

«Рабочая тетрадь предназначена для учащихся 1 класса общеобразовательных школ, занимающихся по системе Д.Б. Эльконина — В.В. Давыдова. Она является приложением к учебнику Е.И. Матвеевой «Введение в литературное чтение». Большое количество оригинальных творческих заданий, содержащихся в тетради, способствует развитию у ребенка образного мышления, познавательного интереса, желания самостоятельно добывать знания. Тетрадь может быть использована в школах, работающих по любым программам обучения чтению, в детских садах и при самостоятельной работе родителей с детьми.»

«Рабочая тетрадь входит в учебно-методический комплект к учебнику В.В. Репкина и Е.В. Восторговой «Русский язык. 1 класс». Работа с этой тетрадью позволяет детям практически освоить правила списывания текстов. Тетрадь может быть использована учителем, занимающимся с детьми и по другим программам обучения русскому языку.»

Рабочая тетрадь предназначена для учащихся 4 класса общеобразовательных школ, занимающихся по системе Д.Б. Эльконина-В.В. Давыдова. Тетрадь является приложением к учебнику Е.И. Матвеевой «Литературное чтение» (книга 1). Использование тетрадей в учебном процессе помогает ученикам овладеть навыками осознанного чтения текстов разных жанров, освоить способы анализа литературного произведения, глубоко вникнуть в природу художественных образов, расширить свои читательские представления. Тетрадь позволяет ученикам практически освоить позиции «честного» читателя, а также автора собственного текста. Оригинальные творческие задания, содержащиеся в тетради, способствуют развитию у ребенка образного мышления, познавательного интереса, желания самостоятельно добывать знания, контролировать свои действия в работе с литературными текстами. Особое место отводится заданиям, связанным с текущими проверочными и итоговыми работами по предмету, а также созданием творческих работ, отражающих открытые способы «рождения» текста в определенном жанре. Тетрадь может быть с успехом использована в школах, работающих по любым программам обучения чтению, и при самостоятельной работе родителей с детьми.

«Рабочая тетрадь входит в учебно-методический комплект к учебнику В.В. Давыдова, С.Ф. Горбова, Г.Г. Микулиной и др. «Математика. 4 класс». Может быть использована учителями, работающими по другим программам обучения математике, и родителями, самостоятельно занимающимися с детьми.»

Рабочая тетрадь входит в учебно-методический комплект к учебнику В.В. Давыдова, С.Ф. Горбова, Г.Г. Микулиной и др. «Математика. 4 класс». Может быть использована учителями, работающими по другим программам обучения математике, и родителями, самостоятельно занимающимися с детьми.

«Рабочая тетрадь служит дополнением к основному учебнику (С.В. Ломакович, Л.И. Тимченко. «Русский язык. 1 класс»). Кроме того, она может быть использована в классах, работающих по другим программам. Основное содержание тетради составляют задания и тренировочные упражнения, которые удобно проверить сразу же после их выполнения.»

Данный комплект рабочих тетрадей по письму является частью учебно-методического комплекта по русскому языку по системе развивающего образования (Д.Б. Эльконина — В.В. Давыдова), соответствует содержанию программ «Обучение грамоте» и «Русский язык» (авторы В.В. Репкин и др.), а также программе развивающего обучения «Письмо. Графический навык. Каллиграфический почерк» (Программы для общеобразовательных учреждений. Начальные классы. 1 — 4. М.: Просвещение, 2000). Комплект предназначен для 1-х классов четырехлетней общеобразовательной школы. Учебный материал – авторская система обучения детей первоначальному письму, размещенный в 4 рабочих тетрадях по письму и входит в учебно-методический комплект к Букварю (авторы В.В. Репкин и др.). Материал учебных тетрадей помогает формировать у учащихся понятия об основных структурных единицах русского языка (форма, слог, ударение, слово, высказывание, предложение), а также основных приемах мыслительной деятельности (анализ, сравнение, обобщение). Содержащиеся в тетрадях упражнения способствуют выработке у учащихся полноценное графическое действие, которое является необходимой основой для усвоения ими в дальнейшем орфографии и письменной речи в целом. Третья тетрадь, так же как и вторая, предназначена для основного (буквенного) периода обучения письму 12 букв (и, ю, г, к, д, т, в, ф, з, с, б, п) и их соединений в слогах, сочетаниях и словах. Она имеет ту же структуру, что и тетрадь № 2, ее содержание отличается лишь изучаемыми буквами и словесным материалом. Основное внимание здесь уделяется формированию у детей умения перекодировать в контексте звучащего слова согласные мягкие звуки-фонемы в буквы (печатные и письменные) и сравнивать их с соответствующим звуком в паре по твердости-мягкости, звонкости-глухости. Структурные компоненты уроков и методика их проведения прежние. Тетради могут быть полезны учителям начальной школы, работающим по другим программам, а также воспитателям детских садов и родителям, самостоятельно занимающимся с детьми.

Данный комплект рабочих тетрадей по письму является частью учебно-методического комплекта по русскому языку по системе развивающего образования (Д.Б. Эльконина — В.В. Давыдова), соответствует содержанию программ «Обучение грамоте» и «Русский язык» (авторы В.В. Репкин и др.), а также программе развивающего обучения «Письмо. Графический навык. Каллиграфический почерк» (Программы для общеобразовательных учреждений. Начальные классы. 1 — 4. М.: Просвещение, 2000). Комплект предназначен для 1-х классов четырехлетней общеобразовательной школы. Учебный материал – авторская система обучения детей первоначальному письму, размещенный в 4 рабочих тетрадях по письму и входит в учебно-методический комплект к Букварю (авторы В.В. Репкин и др.). Материал учебных тетрадей помогает формировать у учащихся понятия об основных структурных единицах русского языка (форма, слог, ударение, слово, высказывание, предложение), а также об основных приемах мыслительной деятельности (анализ, сравнение, обобщение). Содержащиеся в тетрадях упражнения способствуют выработке у учащихся полноценного графического действия, которое является необходимой основой для усвоения ими в дальнейшем орфографии и письменной речи в целом. В четвертой тетради первоклассники изучают остальные буквы: х, ь, й, ж, ш, ч, щ, ц, ъ. У них формируется умение перекодировать звукофонемную форму слова в графическую (буквенную). В тетради даны схемы, на основе которых учащиеся составляют и записывают предложения с последующей проверкой их по алгоритму. Наряду с уроками изучения нового материала в учебной тетради по письму есть страницы для повторения и закрепления пройденного, а также два приложения: «Учись писать буквы под счет» и «Ключ к конструированию письменных букв». Тетради могут быть полезны учителям начальной школы, работающим по другим программам, а также воспитателям детских садов и родителям, самостоятельно занимающимся с детьми.

Тетрадь является приложением к учебнику «Математика. 4 класс» № 1 Э.И. Александровой для начальной школы. В тетради содержится большое количество интересных упражнений и задач на формирование вычислительных навыков учащихся, развитие их логического мышления и математической культуры. Основное содержание тетради составляет дополнительный материал (тренировочные упражнения и тестовые задания) по теме «Десятичные дроби» и задания по теме «Проценты», которая по ряду соображений перенесена из учебника в рабочую тетрадь и может быть по усмотрению учителя рассмотрена как на уроках, так и на факльтативных занятиях. Все предложенные задания удобно проверить в классе сразу же после выполнения. Часть материала содержит задания повышенной трудности для детей желающих углубить свои знания и умения и проявляющие повышенный интерес к математике, а также тренировочные задания для детей, кто испытывает трудности в обучении по традиционной системе. В связи с тем, что задач в тетради больше, чем это нужно по программе, учащиеся могут выбрать те из них, которые ему наиболее интересны и соответствуют уровню их подготовки. Представленный в тетрадях материал создает условия для формирования собственной контрольно-оценочной деятельности учащихся, вырабатывает у них сознательное и активное отношение к обучению. Тетради содержат материал, обеспечивающий межпредметную связь с другими науками, изучаемыми в начальной школе Тетрадь может быть использована в классах, работающих по другим программам, а также может быть использована учителями и родителями для дополнительных занятий с детьми.

Тетрадь является приложением к учебнику «Математика. 4 класс» № 2 Э.И. Александровой для начальной школы. В тетради содержится большое количество интересных упражнений и задач на формирование вычислительных навыков учащихся, развитие их логического мышления и математической культуры. Вторая рабочая тетрадь, в отличие от первой, по своему назначению полностью совпадает с рабочими тетрадями для 1-го класса, смысл которых сопровождать (а не дополнять учебник) математики. Эта тетрадь, содержащая ряд разрезных страниц, поможет учителю избежать излишней траты времени на подготовку дидактических материалов к уроку. Основное содержание тетради составляют тренировочные упражнения и тестовые задания, которые удобно проверить в классе сразу же после выполнения, а также проверочные и контрольные работы. Часть материала содержит задания повышенной трудности для детей желающих углубить свои знания и умения и проявляющие повышенный интерес к математике, а также тренировочные задания для детей, кто испытывает трудности в обучении по традиционной системе. В связи с тем, что задач в тетради больше, чем это нужно по программе, учащиеся могут выбрать те из них, которые ему наиболее интересны и соответствуют уровню их подготовки. Представленный в тетрадях материал создает условия для формирования собственной контрольно-оценочной деятельности учащихся, вырабатывает у них сознательное и активное отношение к обучению. Тетради содержат материал, обеспечивающий межпредметную связь с другими науками, изучаемыми в начальной школе Тетрадь может быть использована в классах, работающих по другим программам, при изучении понятий периметра и площади любой геометрической фигуры, а также может быть использована учителями и родителями для дополнительных занятий с детьми.

Прописи основаны на принципиально новой методике обучения каллиграфии. Они окажут несомненное влияние не только на развитие логического мышления ребенка, но и что самое главное, превратят трудную и традиционно скучную для него работу по освоению навыков математического письма в увлекательное занятие. В пособие содержится описание целей, методов, форм организации и общения детей, новые методические приемы, которые помогут учителю при реализации идей развивающего обучения на материале обучения математике. В математических прописях удачно объединена работа над формированием каллиграфического навыка с развитием с развитием мышления первоклассников. Обучение написанию цифр проводится по тщательно продуманной авторской системе. Системный подбор заданий прописей органично связан с упражнениями соответствующего учебника. Заложенная система заданий создает условия для грамотной организации самостоятельной работы на уроке. Тезисы, обращенные ко взрослому, помогут обучающему установить прямой контакт с ребенком. Прописи могут быть использованы в школе при обучении по любым программам математики, а также детском саду и при домашнем обучении.

Рабочая тетрадь предназначена для учащихся 4 класса общеобразовательных школ, занимающихся по системе Д.Б. Эльконина-В.В. Давыдова. Тетрадь является приложением к учебнику Е.И. Матвеевой «Литературное чтение» (книга 2). Использование тетрадей в учебном процессе помогает ученикам овладеть навыками осознанного чтения текстов разных жанров, освоить способы анализа литературного произведения, глубоко вникнуть в природу художественных образов, расширить свои читательские представления. Тетрадь позволяет ученикам практически освоить позиции «честного» читателя, а также автора собственного текста. Оригинальные творческие задания, содержащиеся в тетради, способствуют развитию у ребенка образного мышления, познавательного интереса, желания самостоятельно добывать знания, контролировать свои действия в работе с литературными текстами. Особое место отводится заданиям, связанным с текущими проверочными и итоговыми работами по предмету, а также созданием творческих работ, отражающих открытые способы «рождения» текста в определенном жанре. Тетрадь может быть с успехом использована в школах, работающих по любым программам обучения чтению, и при самостоятельной работе родителей с детьми.

Данное пособие является частью учебно-методического комплекта по русскому языку по системе развивающего образования (Д.Б. Эльконина — В.В. Давыдова), соответствует содержанию программ «Обучение грамоте» и «Русский язык» (авторы В.В. Репкин и др.) и предназначен для 1-х классов четырехлетней общеобразовательной школы. Настоящий сборник заданий и упражнений является приложением к Букварю (автор В.В. Репкин) для учащихся 1-х классов общеобразовательных школ. «Букварёнок» – маленькая книжечка, или, точнее, только заготовка для будущей книжечки, смастерить которую предстоит первокласснику, обучающемуся грамоте. Как это сделать, написано в послесловии для взрослых. Для того чтобы выполнить эту работу, ребенку предстоит проанализировать звуковой состав каждого слова, соотнести с заданными моделями и определить, какой из них оно соответствует. Всему этому ребенок должен научиться в классе, работая с Букварем. «Букварёнок» же даст ему возможность не просто отчитаться о своих знаниях и умениях, а творчески применить их, конструируя очередную страничку книжки-самоделки. Все задания в «Букварёнке» несложны и понятны ребенку. Но выполнение каждого из них требует собранности, внимания, использования соответствующих знаний. Выполняя задание, он читает и анализирует каждое слово, каждый кусочек текста и соотносит их друг с другом. Нужно ли говорить, как это важно для выработки навыков осознанного чтения? При этом отпадает необходимость понуждать ребенка «прочитать еще разочек». Он будет делать это без всякого принуждения, потому что ему это нужно не для отчета перед учителем, а для интересного и важного дела. В конце сборника приведен перечень, что должен уметь учащийся к окончанию работы по Букварю и «Букварёнку» и примерные проверочные работы.

Рабочая тетрадь по русскому языку для 2 класса является частью учебно-методического комплекта по русскому языку по системе развивающего образования (Д.Б. Эльконина — В.В. Давыдова), соответствует содержанию программы «Русский язык» (авторы В.В. Репкин и др.) и предназначена для 1-х классов четырехлетней общеобразовательной школы. Систематическая работа по списыванию текстов в этих тетрадях способствует формированию у детей особого типа чтения, при котором наряду со смысловой ориентировкой присутствует ориентировка орфографическая. Именно такой тип чтения и лежит в основе формирования орфографической грамотности. Рабочая тетрадь № 1 для 2-го класса продолжает серию рабочих тетрадей, предназначенных для формирования у учащихся навыков грамотного списывания. Так же как и предыдущие пособия, эта тетрадь обеспечивает специальные условия для практического освоения правил списывания и постепенной автоматизации этого действия. Этим обусловлены ее структура и виды заданий. Рабочая тетрадь № 1 является приложением к первым четырем параграфам учебника 2-го класса и используется в основном для отработки умения списывать тексты, написание слов в которых не расходится с их произношением. Предусматривается постепенное сокращение операционного состава соответствующих действий и их превращение в навык. Все тексты, предлагаемые для списывания, дублируют подобные упражнения учебника. В тетради предусмотрена работа по дальнейшему становлению действий самоконтроля и самооценки. Для поддержания каллиграфических навыков рабочая тетрадь содержит специальные задания, направленные на дальнейшее совершенствование графических навыков, сформированных у учащихся в 1-ом классе, а также несколько дополнительных, не включенных в учебник текстов для списывания, которые учитель может использовать по собственному усмотрению В тетради имеются методические рекомендации для учителя. Тетрадь может быть использована учителем, занимающимся с детьми и по другим программам обучения русскому языку.

Рабочая тетрадь по русскому языку для 2-го класса является частью учебно-методического комплекта по русскому языку по системе развивающего образования (Д.Б. Эльконина — В.В. Давыдова), соответствует содержанию программы «Русский язык» (авторы В.В. Репкин и др.) и предназначена для 1-х классов четырехлетней общеобразовательной школы. Систематическая работа по списыванию текстов в этих тетрадях способствует формированию у детей особого типа чтения, при котором наряду со смысловой ориентировкой присутствует ориентировка орфографическая. Именно такой тип чтения и лежит в основе формирования орфографической грамотности. Рабочая тетрадь № 2 для 2-го класса продолжает серию рабочих тетрадей, предназначенных для формирования у учащихся навыков грамотного письма. В данной тетради решается еще одна особая задача – непроизвольного запоминания слов с орфограммами, проверяемыми по орфографическому словарю. В рабочей тетради № 2 для списывания предлагаются тексты, включающие разнообразные орфограммы слабых позиций. Кроме формирования активной орфографической ориентировки в тексте, эти упражнения призваны обеспечить непроизвольное запоминание программного минимума трудных в орфографическом отношении слов. С этой целью он многократно повторяются в текстах. Поскольку в текстах учебника такую повторяемость обеспечить невозможно, задания, предлагаемые в «Рабочей тетради № 2», с упражнениями учебника не совпадают. Они предназначены для организации ежедневного десятиминутного самостоятельного списывания. На страницах данной тетради ученикам встретятся уже хорошо знакомые задания на корректуру, а также задания на работу с каллиграфическими образцами и задания для парного контроля. В тетради имеются методические рекомендации для учителя. Тетрадь может быть использована учителем, занимающимся с детьми и по другим программам обучения русскому языку.

Творческие задания, представленные в тетради, позволят детям в веселой и увлекательной форме разобраться в потребностях человека и возможностях их удовлетворения, научиться делать выбор, понять, что ресурсы для удовлетворения потребностей не безграничны. Тетрадь может быть использована как для работы на уроках экономики и общеобразовательных дисциплин, так и для совместной деятельности родителей с детьми.

Творческие задания для учащихся 3 класса продолжают знакомить детей с основными экономическими понятиями. В увлекательной форме учащиеся рассмотрят понятия «товар», «услуга», узнают, что такое личная, общественная и государственная собственность, из чего складывается богатство человека, семьи, государства, как осуществляется управление домашним и школьным хозяйством.

Проверочные работы предназначены для самооценки, оценки и диагностики уровня усвоения учебного материала в 3 классе начальной школы.

«Тетрадь разработана с учетом требований ФГОС. В ней содержатся задания по всем разделам и темам курса «Окружающий мир» для 3 класса.»