Пособие содержит 103 грамматических упражнения, обеспечивающих усвоение и закрепление правил грамматики английского языка, которые изучаются в 3 классе. Материал разработан в соответствии с программой по иностранным языкам для общеобразовательных учреждений с 11-летним сроком обучения (Мн., 2008). Принцип пособия — от простого к сложному, с постоянным повторением уже пройденного материала. Тематический указатель, расположенный в конце издания, облегчит пользование пособием. Рекомендуется учащимся, учителям английского языка, а также может быть использовано родителями для работы с детьми дома при закреплении изученного материала.

В пособии предлагаются задания, направленные на формирование у учащихся навыков монологической и диалогической речи, обогащение словарного запаса, развитие творческих способностей, отработку фонетических и грамматических особенностей программного материала. Задания предусмотрены как для индивидуальной, так и для коллективной работы в группах или парах. Во втором разделе пособия представлены тесты для контроля навыков говорения. Адресуется учащимся, учителям немецкого языка, родителям, которые заинтересованы в оказании помощи детям при повторении ими пройденного в классе материала.

Пособие состоит из 38 тестов, предназначенных для контроля овладения учащимися устной и письменной речью, составленных в соответствии с программой для общеобразовательных учреждений (Мн., 2008). Адресовано учащимся начальных классов, учителям английского языка.

Пособие состоит из 36 тестов, предназначенных для контроля овладения учащимися устной и письменной речью, составленных в соответствии с программой для общеобразовательных учреждений (Мн., 2008). Адресовано учащимся начальных классов, учителям английского языка.

Пособие содержит адаптированные для учащихся 4 класса сказки и рассказы на английском языке и задания к ним, ориентированные на дальнейшее овладение учениками навыком чтения. Четвероклассников ждет встреча со сказочными персонажами, говорящими по-английски, а веселые иллюстрации сделают процесс обучения захватывающим и интересным. Адресуется учащимся общеобразовательных учреждений, учителям.

Пособие содержит лексико-грамматический материал для проведения поурочного, промежуточного и тематического контроля знаний, умений и навыков учащихся в 4 классе с базовым уровнем обучения английскому языку, а также для самостоятельной работы. Материал соответствует программе по иностранному языку для общеобразовательных учреждений (2008 г.), структуре действующего учебника по английскому языку для 4 класса, а также общим положениям и нормам сборника «Десятибалльная система. Безотметочное обучение: оценка результатов учебной деятельности младших школьников» (Мн., 2006). Рекомендуется учащимся, учителям английского языка, родителям.

Разноуровневый материал для самостоятельной работы по грамматике английского языка для 4 класса содержит задания 5 уровней и рассчитан на 15—20-минутное выполнение. Структура и содержание заданий соответствуют программе по иностранным языкам для общеобразовательных учреждений с 11-летним сроком обучения (Мн., 2008). Данное пособие охватывает темы: The Article, Demonstrative Pronouns, The Present Continuous, Modal Verbs, The Present Simple Tense, Prepositions of Time. По каждой грамматической теме предлагается несколько разноуровневых заданий в качестве дополнительного материала для учащихся. Адресован учащимся начальных классов, учителям английского языка, а также может быть использован родителями для работы с детьми дома при закреплении изученного материала.

Пособие содержит задания 5 уровней сложности, которые рассчитаны на 15—20-минутное выполнение. Задания составлены согласно программе по иностранному языку, действующему учебнику по английскому языку (авторы: И.И. Панова, Е.Ф. Хмельницкая, М.А. Маглыш) и охватывают темы: Numerals, Prepositions of place, The Verb «to let», The Structure «to be going to», The Past Simple Tense, Types of Questions. По каждой грамматической теме предлагается несколько разноуровневых заданий в качестве дополнительного материала для учащихся. Адресовано учащимся начальных классов, учителям английского языка, а также может быть использовано родителями для работы с детьми дома при закреплении изученного материала.

Пособие предназначено для детей младшего школьного возраста, получающих знания по английскому языку на базовом уровне в общеобразовательных учреждениях с русским языком обучения. В сборнике впервые представлено около 700 лексических единиц в рамках всей тематики базовой школы, изучаемой в соответствии с программой по иностранным языкам. Адресуется учащимся общеобразовательных учреждений.

Пособие содержит подробные методические рекомендации по проведению игр на уроках английского языка в младших классах. Все игры составлены с учетом психических и познавательных возможностей младших школьников и направлены на формирование позитивной мотивации к изучению английского языка, развитие говорения и активизацию самостоятельной поисковой деятельности учащихся. Адресуется учителям английского языка общеобразовательных учреждений.

Пособие содержит тематические картинки с заданиями по немецкому языку, направленные на развитие у учащихся 2 класса умений монологической и диалогической речи с использованием программного лексического и грамматического материала. Задания предусмотрены как для индивидуальной, так и для коллективной работы в группах или парах. Адресуется учащимся, учителям немецкого языка, родителям, которые заинтересованы в оказании помощи детям при повторении ими пройденного в классе материала. (Для удобства родителей в конце пособия расположен словарь всех использованных немецких слов.)

«В пособии рассматривается проблема «синдрома эмоционального выгорания» у педагогов, и представлены основные направления преодоления этой проблемы за счет повышения собственной социально-психологической компетентности. В нем описывается опыт работы автора с воспитателями, родителями и психологами, который представлен в виде групповых тренинговых занятий и индивидуальных консультаций, с детальным разбором наиболее часто встречающихся в практике взрослых трудностей. Рассматриваются типичные ситуации в работе педагога дошкольного образования с предоставлением модели конструктивного выхода из конфликта с детьми и другими взрослыми. Пособие представляет интерес для воспитателей, гувернеров, администрации, практических психологов, логопедов и дефектологов, специализирующихся на работе с детьми дошкольного возраста, а также для родителей, интересующихся проблемами развития ребенка и эффективного взаимоотношения с ним.»

В сборник вошли 18 песен, разнообразных по характеру и стилистике, которые могут быть использованы на утренниках, развлечениях, досугах. Песни хорошо воспринимаются детьми, легко инсценируются, они актуальны, вызывают интерес. Адресуется педагогам для работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста и всем, кто любит музыку.

В книге представлены практические материалы по организации работы адаптационной группы кратковременного пребывания для детей второго года жизни, не посещающих учреждение дошкольного образования, в период с октября по апрель месяц. В пособие включено нормативное правовое обеспечение деятельности новых форм дошкольного образования, алгоритм открытия и функционирования адаптационной группы, план проведения игр (занятий) с детьми второго года жизни, игровые упражнения на развитие познавательной активности, игры на сенсорное развитие, консультационно-рекомендательный материал для родителей и педагогических работников. Адресована руководителям и воспитателям учреждений дошкольного образования.

В данном пособии автором разработана серия занятий, объединенных единым игровым сюжетом. Представлены разнообразные задания, игры на развитие речи, мышления и воображения. Достаточно широко используются наглядные средства, упражнения, направленные на развитие мелкой моторики. Несомненную значимость имеют задания, направленные на развитие разнообразных форм познавательно-практической деятельности, экспериментирования как эффективной формы познания себя и окружающего мира. Адресовано педагогам учреждений дошкольного образования, педагогам-психологам, родителям.

«Наглядное пособие «Пишем, считаем, весело играем!» представляет собой развивающую тетрадь для детей от пяти до шести лет. Оно включает разнообразные задания, предназначенные для выполнения детьми в процессе индивидуальной деятельности. Может использоваться педагогами в условиях деятельности, направленной на реализацию дополнительных образовательных услуг по запросам родителей, и адресуется воспитанникам, родителям, учителям начальной школы и педагогам учреждений дошкольного образования.»

Тетрадь-раскраска служит для формирования мелкой моторики руки, способствует развитию образного мышления. Предназначена для детей 3—5 лет.

Тетрадь-раскраска служит для формирования мелкой моторики руки, способствует развитию образного мышления. Предназначена для детей 3—5 лет.

В книге раскрывается проблема организации классного часа в начальной школе: его сущность, цель и задачи, содержание, технология, особенности проведения, условия эффективности. Для учителей предлагаются разработки классных часов: тематических, нравственных, гражданско-патриотических, психологических. Предназначена для учителей начальной школы и воспитателей групп продленного дня.

Пособие включает специально разработанные задания, которые помогут ученикам овладеть навыками правильного написания прописных букв немецкого алфавита, буквосочетаний и целых слов, а также закрепят графические образы букв и слов в памяти учеников. Кроме заданий по написанию букв и слов, издание содержит тесты для контроля усвоения материала. Рекомендуется использовать учащимся не только на уроках, но и для самостоятельной работы, учителям немецкого языка, а также всем тем, кто желает научиться писать по-немецки правильно и с удовольствием.