Рабочая тетрадь входит в состав УМК по математике для 5–6 классов, разработанного авторским коллективом под руководством Э.Г. Гельфман и М.А. Холодной в рамках проекта «Математика. Психология. Интеллект» (МПИ). В рабочую тетрадь включены тренировочные, проектные, исследовательские и олимпиадные задания, а также задания для развития навыков работы с учебными текстами.

Практикум входит в УМК по математике для основной школы (5–9 классы). Главы и параграфы практикума соответствуют главам и параграфам учебника алгебры для 7 класса. Каждый параграф открывается вводной задачей, а остальные разбиты на две ступени в порядке возрастания трудности. Для систематизации знаний по каждой теме предлагаются итоговые задания. Разделы «Проверь себя» предназначены для самоконтроля. Психологический практикум поможет в работе по усвоению знаний.

Учебник входит в состав УМК «Математика. Психология. Интеллект». Текст учебника написан в диалоговой форме, создает условия для индивидуализации учебной деятельности, помогает школьникам быть успешными при изучении математики. Учебник состоит из 2-х частей и включает две темы: «Натуральные числа и десятичные дроби», «Положительные и отрицательные числа». Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.).

Учебник входит в состав УМК «Математика. Психология. Интеллект». Текст учебника написан в диалоговой форме, создает условия для индивидуализации учебной деятельности, помогает школьникам быть успешными при изучении математики. Учебник включает четыре темы: «Решение уравнений», «Делимость чисел», «Рациональные числа», «Система координат. Диаграммы. Симметрия». Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.).

Рабочая тетрадь входит в состав УМК по математике для 5–6 классов, разработанного авторским коллективом под руководством Э.Г. Гельфман и М.А. Холодной в рамках проекта «Математика. Психология. Интеллект» (МПИ). В рабочую тетрадь включены тренировочные, проектные, исследовательские и олимпиадные задания, а также задания для развития навыков работы с учебными текстами.

Учебник входит в УМК по математике для основной школы (5–9 классы). Учебник написан в диалоговой форме, создает условия для индивидуализации учебной деятельности, помогает школьникам достигать успехов в изучении математики. Учебник может использоваться после изучения курса математики по УМК того же коллектива в 5–6 классах в рамках непрерывного изучения предмета или служить точкой входа в курс алгебры в 7–9 классах. Предполагается широкое использование ресурсов федеральных образовательных порталов, в том числе Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.).

Методическое пособие предназначено для учителей, работающих с учебно-методическим комплектом «Математика. Психология. Интеллект» («МПИ»). В пособии рассматриваются психолого-педагогические основы курса математики для 6 класса в обогащающей модели обучения. Особое внимание уделяется способам формирования универсальных учебных действий средствами различных элементов УМК (учебник, учебная книга, практикум, рабочая тетрадь, компьютерная программа). В книге учитель найдет «Педагогические мастерские», отражающие опыт работы учителей при обучении математике в 6 классе с использованием учебно-методического комплекта МПИ.

Учебная книга и практикум для 5 класса входят в состав УМК по математике для 5–6 классов, разработанный авторским коллективом под руководством Э.Г. Гельфман и М.А. Холодной в рамках проекта «Математика. Психология. Интеллект» («МПИ»). Учебная книга представляет математический материал в сюжетном контексте, что создает условия для формирования универсальных учебных действий. Система заданий практикума позволяет дифференцировать и индивидуализировать процесс обучения. Задания 1-й ступени позволяют освоить навыки применения арифметических действий; задания 2-й ступени ориентируют на поиск связей и закономерностей с возможностью самопроверки.

Учебная книга и практикум для 5 класса входят в состав УМК по математике для 5–6 классов, разработанный авторским коллективом под руководством Э.Г. Гельфман и М.А. Холодной в рамках проекта «Математика. Психология. Интеллект» («МПИ»). Учебная книга представляет математический материал в сюжетном контексте, что создает условия для формирования универсальных учебных действий. Система заданий практикума позволяет дифференцировать и индивидуализировать процесс обучения.

Настоящая программа предназначена администрации образовательных учреждений для использования при подготовке образовательной программы образовательного учреждения, реализующего основную образовательную программу основного общего образования по математике в 5–6 классах в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС). Программу также можно считать настольной книгой методиста и учителя математики, работающего с УМК по математике для 5–6 классов, разработанного авторским коллективом под руководством Э.Г. Гельфман и М.А. Холодной в рамках проекта «Математика. Психология. Интеллект».

Методическое пособие предназначено для учителей, работающих с учебно-методическим комплектом «Математика. Психология. Интеллект». Даются психолого-педагогические характеристики каждого из элементов, входящих в учебно-методический комплект, и обсуждаются возможные пути их использования в учебном процессе. Особое внимание уделяется формированию универсальных учебных действий средствами различных элементов УМК. В частности, отдельная глава посвящена организации работы с учебными текстами. Для учителей математики и методистов.

Учебная книга и практикум для 6 класса входят в состав УМК по математике для 5–6 классов, разработанного авторским коллективом под руководством Э.Г. Гельфман и М.А. Холодной в рамках проекта «Математика. Психология. Интеллект» («МПИ»). Учебная книга представляет математический материал в сюжетном контексте, что создает условия для формирования универсальных учебных действий. Система заданий практикума позволяет дифференцировать и индивидуализировать процесс обучения. Задания 1-й ступени помогают освоить алгоритмы математических действий и навыки самоконтроля. Задания 2-й ступени нацеливают на выдвижение гипотез, поиск закономерностей, применение понятий в разнообразных ситуациях.

Учебная книга и практикум для 6 класса входят в состав УМК по математике для 5–6 классов, разработанного авторским коллективом под руководством Э.Г. Гельфман и М.А. Холодной в рамках проекта «Математика. Психология. Интеллект» («МПИ»). Учебная книга представляет математический материал в сюжетном контексте, что создает условия для формирования универсальных учебных действий. Система заданий практикума позволяет дифференцировать и индивидуализировать процесс обучения. Задания 1-й ступени помогают освоить алгоритмы математических действий и навыки самоконтроля. Задания 2-й ступени нацеливают на выдвижение гипотез, поиск закономерностей, применение понятий в разнообразных ситуациях.

Рабочая тетрадь для 6 класса входит в состав УМК «Математика. Психология. Интеллект». УМК для 6 класса также включает учебник, учебную книгу и практикум, методическое пособие, программу курса. Задания в тетради построены таким образом, чтобы учащиеся имели возможность действовать в разных учебных ситуациях, сравнивать их, находить закономерности, обобщать, формулировать выводы. В тетради предусмотрены задания, обучающие школьников работать с текстом.

Рабочая тетрадь для 6 класса входит в состав УМК «Математика. Психология. Интеллект». УМК для 6 класса также включает учебник, учебную книгу и практикум, методическое пособие, программу курса. Задания в тетради построены таким образом, чтобы учащиеся имели возможность действовать в разных учебных ситуациях, сравнивать их, находить закономерности, обобщать, формулировать выводы. В тетради предусмотрены задания, обучающие школьников работать с текстом.

«Книга предназначена для учителей, преподающих математику по учебникам Гельфман Э.Г. и др. «Математика, 5. Часть 1», «Математика, 5. Часть 2» и Панчищиной В.А. и др. «Математика, 5-6. Наглядная геометрия». В ней обсуждаются вопросы преподавания математики в рамках «обучающей модели» обучения, даются психолого-педагогические основы изложения материала и методические рекомендации. В книге представлены находки и раздумья учителей об обучении школьников 5 класса в психолого-ориентированных моделях обучения.»