Основная цель пособия состоит в кратком ознакомлении учащихся с особенностями функционирования языка в СМИ. В сжатой форме рассматриваются такие вопросы, как: роль СМИ в динамике языковых процессов, функционально-стилистический статус медиаречи, медиатекста как базовая категории языка СМИ, методы изучения текстов массовой информации, лингво-форматные признаки основных типов медиатекстов. Каждый раздел сопровождается списком вопросов и контрольных заданий, которые могут использоваться как для семинарских занятий, так и для самостоятельной работы. Данная книга может стать помощником при сдаче экзаменов и зачетов, а также окажется полезной для самостоятельного обучения по специальностям, предполагающим изучение языка средств массовой информации, таким, как филология, лингвистика и межкультурная коммуникация, журналистика, рекламная деятельность, связи с общественностью, политология, социология, государственное и муниципальное управление, перевод и переводоведение.

В книге представлен самый полный на сегодняшний день обзор развития аналитической психологии. Критический разбор и сравнение оригинальных концепций Юнга с работами его последователей и оппонентов дают универсальный взгляд на современный психоанализ и психотерапию, позволяют лучше понять психотерапевтическую теорию и практику.

Автор книги — русский католический священник, доктор богословия, с 1877 г., в течение более 40 лет, был директором Славянской Библиотеки в Париже. Этот цикл исследований о взаимоотношениях Москвы и Ватикана — его главный труд, созданный на материалах малодоступных источников из ватиканских архивов. Книга рассказывает о международных отношениях России и о Европе того времени. Волна турецкого нашествия и падение Константинополя, папы времен Возрождения и споры об унии церквей, появление патриаршества и царского титула в России — все это образует масштабную картину эпохи. Описан период с правления Василия II до Ливонской войны (1417-1580 гг.) Книга адресована широкому кругу читателей, интересующихся историей церкви и историей средневековой Руси.

Книга представляет собой сборник воспоминаний, архивных материалов и разрозненных публикаций, посвященный памяти выдающегося советского (российского) астрофизика, лауреата трех государственных премий, академика Алексея Максимовича Фридмана. А.М. Фридман начинал как плазмофизик; в последние годы жизни, не оставляя астрофизики, работал также над проблемой борьбы с цунами. Книга адресована студентам-аспирантам и преподавателям, научным работникам и всем тем, кто интересуется историей российской науки.

Цель пособия — выработать у студентов представление о гражданском процессе как отрасли права, являющейся кодификационной и отличающейся от других процессуальных отраслей права, при этом неразрывно связанной с гражданским, семейным, жилищным и трудовым правом. Также материал направлен на изучение процесса отправления правосудия по гражданским делам, движения дела от стадии к стадии, познание деятельности суда, изучение прав и обязанностей участников процесса, усвоения понятий, которыми оперирует гражданское процессуальное право. Упор сделан на получение студентами практических навыков и реализацию норм права на практике.

Цель курса — усвоение студентами комплекса теоретических знаний о праве как науке, создание фундамента правовой культуры. Издание направлено на развитие гражданско-правовой активности и ответственности, уважения к правам и свободам другого человека, демократическим правовым ценностям и институтам. Практическая польза изучения материала заключается в овладении умениями, необходимыми для применения полученных знаний при решении конкретных задач социально-правовой сферы. Объем материала и его организация позволяют использовать издание широкому кругу читателей. Прежде всего, пособие предназначено для абитуриентов и студентов (бакалавриат) специальности «Юриспруденция». Оно может применяться студентами всех специальностей (магистратура), а также аудиторами, сотрудниками банков, страховых компаний, специалистами по антикризисному управлению и другими лицами, проходящими переподготовку или получающими второе высшее образование.

В базовых темах пособия рассмотрены специфика юридической психологии как прикладной отрасли; междисциплинарные связи науки с другими отраслями психологии и юриспруденции; основные теоретические проблемы психологии и их методологическое значение для различных разделов правовой науки. Особое место отводится практическим темам — психодиагностике личности в правоприменительной деятельности, судебно-психологической экспертизе в уголовном и гражданском процессе. Автор всесторонне приводит анализ психологических аспектов профессиональной деятельности, подробно останавливается на мотивационной сфере преступников, а также специфике групповой и организованной преступности. Особенность издания — актуальные для сегодняшнего времени вопросы профессионального отбора в правоохранительные органы, профилактики профессиональной деформации и выгорания в правоприменительной деятельности. Пособие предназначено для студентов (бакалавриат, магистратура) и аспирантов всех форм обучения, изучающих юридическую психологию. Также его могут использовать преподаватели высших и средних специальных учебных заведений.

Настоящая работа посвящена проблемам изучения английских имен собственных, выявлению специфики англоязычной онимической лексики. Несмотря на значимость этого разряда лексики для изучающих английский язык, ей уделяется недостаточно внимания в теоретических и практических курсах языка. Данная работа призвана восполнить этот пробел. Пособие рассчитано на студентов (бакалавриат и магистратура) и преподавателей лингвистических вузов и факультетов иностранных языков.

Книга посвящена контрпереносу (процессам, происходящим во внутреннем мире аналитика). Автор представляет новую динамическую теорию контрпереноса. Начиная с обоснования юнгианского подхода к вопросу и обсуждения существующих теорий, он переходит к подробному разбору случаев, демонстрирующих комплексность и сложность отношений, выстраивающихся между аналитиком и клиентом. Книга будет особенно полезна клиницистам и студентам, изучающим динамику терапевтического процесса.

Почему Сталин решил объявить себя умудренным диалектиком? Зачем он на протяжении всей жизни (и чем дальше, тем больше) поддерживал не лучших ученых страны, а невежественных мошенников и проходимцев, цинично обещавших ему златые горы? Что принесла стране такая деятельность Сталина? Эти вопросы подробно разбирает автор книги, показывая на примерах из разных дисциплин степень разрушения советской науки Сталиным (часто гнувшим свою линию вопреки мнению даже его ближайших соратников). Книга основана на изучении архивных материалов, интервью большого числа ведущих специалистов, полувекового изучения материалов дискуссий, проходивших в СССР в 1920-1950 годы.

Учебное пособие подготовлено авторским коллективом кафедры истории российского государства факультета государственного управления МГУ имени М.В. Ломоносова. Оно является продолжением предшествующего пособия по российской повседневности и предлагается как дополнительное к учебным изданиям по общему курсу истории России. Книга расширяет знания студентов о реальной жизни людей на протяжении полутора последних столетий. Издание адресовано студентам, преподавателям, учащимся лицеев и гимназий, а также всем, кто интересуется российской историей.

«Издание, подготовленное коллективом преподавателей МГУ имени М.В. Ломоносова, включает интересные факты, дополнительные сведения и специально подобранные материалы, которые помогают дополнить, расширить и углубить знания учащихся о реальной жизни людей на протяжении истории России. Учебное пособие рекомендуется использовать в качестве дополнительного материала при работе с учебником Л.И. Семенниковой «Россия в мировом сообществе цивилизаций» и учебным пособием для самостоятельной работы «История России». Книга адресована студентам и преподавателям вузов, учителям и учащимся старших классов, лицеев, колледжей и гимназий, также она будет полезна всем, кто самостоятельно интересуется историей России.»

«Цель пособия — развитие навыка чтения научно-технической литературы на текстах экологической тематики. Расположение текстов и заданий к ним обеспечивает постепенный переход от чтения легких текстов к более сложным по грамматической структуре и насыщенности терминами. Учебное пособие рекомендуется использовать в качестве дополнительного материала при работе с учебным пособием В.М. Завьяловой «Практический курс немецкого языка». Также в работе может помочь «Грамматика немецкого языка. Краткий справочник», а для развития навыков устной речи — «Пестрая смесь: шутки, анекдоты, короткие веселые рассказы» того же автора. Пособие снабжено словарем. Пособие предназначено для студентов, а также круга лиц, заинтересованных в чтении литературы по экологии и смежным дисциплинам на немецком языке.»

Первая в отечественной медиевистике книга, в которой на материале разных регионов и стран Европы показаны становление и развитие важнейших властных институтов и должностей на протяжении всего Средневековья и на заре раннего Нового времени. Их эволюция рассматривается со времени образования варварских королевств. В качестве исходной точки взята история возникновения управленческого аппарата во Франкском государстве — Меровингов и особенно Каролингов — определившего основные линии дальнейшего развития властных структур во многих странах средневековой Европы. В отдельных главах книги представлена история дворцовых должностей и выросших из них ведомств королевского двора и государства: во Франции, в Германии, Англии, на Пиренейском полуострове, в Италии, Венгрии, Скандинавии. Задачи, которые ставили перед собой авторы, — дать читателям представление об этой сфере истории средневекового государства, конкретизировать и систематизировать уже имеющиеся знания о властных институтах и должностях, показать закономерности и специфику организации власти в средневековом государстве, проследить историю возникновения отдельных должностей и потестарных институтов. Книга предназначается профессиональным историкам, студентам вузов, аспирантам, учителям, а также широкому кругу читателей, интересующихся историей средневекового государства и его учреждений.

Настоящее пособие имеет целью ознакомить учащихся с основными проблемами перевода, сообщить некоторые теоретические знания, помочь развить навыки перевода, реферирования и аннотирования. Состоит из четырех разделов, включающих теоретический материал, иллюстрированный примерами и переводом с комментариями, а также тренировочные упражнения. Рассчитано на широкий круг лиц.

В книге подробно рассматриваются способы воздействия СМИ на сознание аудитории, способы конструирования понимания событий. На обширном материале статей современной прессы автор подробно анализирует более 20 приемов манипулирования общественным сознанием, показывает частотность этих процессов, взаимодействие вербальных и визуальных средств воздействия. Книга адресована широкому кругу читателей: филологам, журналистам, политологам, а также всем, кто хочет научиться правильно интерпретировать сообщения СМИ и защитить себя от их манипулирующего воздействия.

«Предлагаемая вниманию читателя книга представляет собой лингвострановедческое экспериментальное учебное пособие по языку и культуре кечуа, основной целью которого является знакомство с культурой наследников инкской цивилизации через изучение языка этого народа. «Культура сквозь призму языка» — таким принципом руководствовался автор при написании книги. В первой главе автор повествует о некоторых особенностях менталитета индейцев зоны Анд, анализирует такие категории, как национальный менталитет, мистическое сознание, мифология как духовное ядро цивилизации, «андская философия». Вторая глава книги содержит описание всех уровней языковой системы языка кечуа, речевой этикет, а также лексическую основу этого языка, представленную в виде базового тематико-идеографического словаря, статьи которого содержат не только русские эквиваленты, но и необходимые комментарии этнологического и культурологического характера. В третьей главе читателю предоставляется возможность познакомиться с «золотыми словами» кечуа, т.е. с пословицами, загадками, притчами, стихотворениями на языке инков, почувствовать их колорит и специфику. Эти же тексты, по желанию, можно использовать в качестве учебных текстов для развития навыков чтения и говорения на этом экзотическом для нас языке. В заключительной главе представлены авторские фотографии, сделанные в ходе двух экспедиций по территории современных Перу и Боливии. Зрительный ряд и комментарии к фотографиям призваны создать у читателя более полное представление о среде бытования современных потомков создателей некогда могущественной Империи Инков. Книга адресована всем, кто интересуется культурой и языками коренного населения Южной Америки: лингвистам, лингвокультурологам, этнопсихологам.»

«Короткие веселые рассказы, шутки, анекдоты, остроумные фразы — таковы тексты, которые объединены по грамматическому принципу в блоки. Они способствуют развитию навыков устной речи на немецком языке. Употребляемая в них лексика поможет при изучении таких обиходных тем, как «учеба», «отдых», «у врача» и др. Издание снабжено немецко-русским словарем. Пособие написано для студентов (бакалавров и магистров) и преподавателей вузов, а также лиц, изучающих немецкий язык в школе, на курсах или самостоятельно.»

Избранные труды выдающегося представителя Французской социологической школы, получившие мировое научное признание и имеющие важное значение для развития социологии, социальной антропологии и этнологии. Данное издание содержит развернутые комментарии и вступительную статью, дополняющие тексты М. Мосса и способствующие более основательному знакомству с его творчеством. Издание предназначено для преподавателей, студентов и специалистов в области общественных и гуманитарных наук, а также для всех, кто интересуется актуальными и вечными проблемами человеческой жизни, общества и культуры.

«Книга ориентирована на психологов, философов, педагогов любых специализаций, преподавателей гуманитарных дисциплин в вузах, колледжах, школах. В ней изложены системные онтологические представления, относящиеся к теории деятельности и к нашему сознанию. Они во многом существенно и системно расходятся с господствующими сегодня, что послужило основанием для опубликовании их в отдельной работе. Ныне господствующая система представлений неудовлетворительна по ряду важнейших положений, это создает проблемную ситуацию. Широко приняты несколько теорий принципиально разного научного содержания, каждая претендует на глобальное объяснении поведения животных, даже человека. Такой разнобой оправдывает обращение к проблеме онтологической структуры теории деятельности. Проблема формирования единой теории деятельности актуальна. Эта книга — попытка согласовать, взаимно координировать основные существующие теории объяснения поведения, по возможности освободив их от противоречивых моментов, в значительной мере инспирированных современными их созданию представлениями и идеологическими императивами. Ключевые позиции автора: дуальный подход при рассмотрении жизнедеятельности, понимание мысленного моделирования как универсального способа познания и планирования поведения, принципиальное различение понятий «активность» и «деятельность». Нестандартно рассмотрен ряд важных понятий («ситуация», «действие» и «формирование и решение задачи», «навык» и «умение» и др.) и их взаимосвязь. Определенное внимание уделено проблеме сознания.»