Монография посвящена проблемам проявления этноцентризма в школьных учебниках России, стран постсоветского пространства, Англии, Германии, США и Казахстана. Автор исследует сущность, особенности и формы проявления этноцентризма в школьных учебниках истории, а также предлагает пути преодоления негативных последствий этого явления. Монография издана при поддержке гранта Президента РФ (МК-467.2012.6). Книга может быть полезна научным работникам и авторам учебной литературы по истории.