|
«Подготовка к письму начинается задолго до всяческих прописей и предполагает общее развитие руки ребенка, а также хорошую координацию в системе «глаз-рука». Эти базовые умения и способности развиваются не только и не столько в специальных упражнениях, сколько в самых обычных детских играх и занятиях. Самый короткий путь к учебе может быть проторен только через игру и живой интерес. Вот почему первые прописи для дошколят — это не строгие строчки с элементами букв, а довольно живые и свободные картинки с рыбками и ракушками, птичками и листьями, бабочками и цветами. Ребенок дорисовывает такие картинки с опорой на сюжет, созданный в книжке художником. Он выступает как добрый и умелый волшебник, который всем помогает: птичке дарит перышки, рыбке — чешуйки, крылышки бабочек украшает узорами, расцвечивает лепестки цветов. Это развивает руку, глазомер, внимание, учит ориентироваться на листе бумаги.»
|
ШКОЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
