| |
| Популярные книги |
|
|
|
|
| « ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА » |
14 февраля 2010 |
ПРОБЛЕМЫ ИНТЕГРАЦИИ ГУМАНИТАРНОГО И ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОГО ЗНАНИЯ В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАНИИ |
№ 43546966 |
|
|
|
|
ОписаниеПроанализированы философские, методологические, культурологические и педагогические аспекты интеграции гуманитарного и естественнонаучного знания в системе учебно-воспитательного процесса в свете кризисных ситуаций, вставших перед всем мировым сообществом в начале XXI века. Рассмотрены пути и способы реализации интеграционных процессов в целях повышения эффективности современного образования — создание целостного образовательного пространства, ключевой аспект которого полиязыковой, как главного фактора эффективного культурного самоопределения и интеграции личности в многообразном социокультурном пространстве. Для ученых и специалистов в области философии, социологии, психологии и педагогики. Представляет интерес для студентов высших учебных заведений, обучающихся по социально-гуманитарным направлениям и специальностям, а также для широкого круга читателей.
Ключевые теги: интеграция, процесс, аспект, пространство, педагогика, знание, образование, личность, учение, область, специалист, фактор, главное, философ, самоопределение, специальность, направление, соколков
|
|
|
(голосов: 5) |
Уважаемый посетитель вы вошли на сайт как незарегистрированный пользователь. Мы рекомендуем вам зарегистрироваться либо войти на сайт под своим именем. |
 |
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии в данной новости. |
|
|
ШКОЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
