infanata.info

Управление
Наши друзья
Помощь / Donate
Статистика
Infanata » СЕМАГО М.М.
« ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ »
РАБОЧИЙ ЖУРНАЛ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА
Рабочий журнал педагога-психолога
Название: РАБОЧИЙ ЖУРНАЛ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА
Автор: 
Издательство: Сфера
Год:  2024
Страниц:  160
Формат: PDF
Размер: 5.60 mb
Жанр: Педагогическая психология
Предлагаемый рабочий журнал является основной рабочей документацией педагога-психолога образовательного учреждения. Он позволяет как структурировать деятельность психолога, так и оценить непосредственную нагрузку, получить объемные показатели выполнения различных видов работ этим специалистом. Апробация рабочего журнала в различных учреждениях образования в течение более 5 лет с момента выхода предыдущего варианта журнала позволила в значительной степени оптимизировать этот вид документации педагога-психолога. Рабочий журнал охватывает основные виды деятельности психолога образования и рассчитан на использование во всех видах и типах образовательных учреждений, включая школы-интернаты и учреждения для детей, лишенных попечительства родителей. Журнал базируется на материалах, полученных в результате реализации Федеральной программы Министерства образования по организации и содержанию деятельности педагога-психолога службы практической психологии (руководитель проекта профессор АПКиППРО, канд. психол. наук М.М. Семаго). В основу рабочего журнала легли имеющиеся в настоящее время нормативные документы и инструктивно-методические письма по организации деятельности педагога-психолога в составе службы практической психологии Министерства образования и науки РФ.
« МЕТОДИЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА »
ИНКЛЮЗИВНЫЙ ДЕТСКИЙ САД: ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СПЕЦИАЛИСТОВ
Инклюзивный детский сад: Деятельность специалистов
Название: ИНКЛЮЗИВНЫЙ ДЕТСКИЙ САД: ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СПЕЦИАЛИСТОВ
Автор: 
Издательство: Сфера
Год:  2012
Страниц:  128
Формат: PDF (текст изображением)
Размер: 4.48 mb
Жанр: Методическая литература
В методическом руководстве представлена технология организации деятельности психолого-медико-педагогического консилиума (ПМПк) ДОУ по определению образовательного маршрута и условий его реализации для детей с различными вариантами тотального недоразвития. В рамках деятельности ПМПк описаны основные задачи, цели и этапы его работы, всех специалистов по организации и сопровождению инклюзивной практики в ДОУ, а также варианты тотального недоразвития в рамках автор­ской модели отклоняющегося развития. Предназначено для специалистов, включенных в процесс сопровождения ребенка с ОВЗ, администрации ДОУ. Может быть использовано для повышения профессиональной компетенции педагогических коллективов ДОУ, специалистов ППМС-Центров, студентов педагогических и психологических вузов.