| |
| Популярные книги |
|
|
|
|
|
|
|
|
ОписаниеЖизнь человечества, его история разыгрываются в двух сферах бытия, определяются двумя установками — материально-прагматической и духовной, смысловой. Нынешний духовный кризис связан с безраздельным доминированием материально-прагматической установки и рационально-волевого начала в духовно-идеологической сфере. Очередная попытка глобализации оказывается несостоятельной. Антиамериканизм усиливается во всем мире. Начинается период многополярного мира, эпоха поиска новых Смыслов, формирования новых духовно-идеологических и экономико-политических моделей и обновления старых. Формирующаяся идеология многополярного мира может опираться на духовное наследие проходящей через всю историю линии объединяющих идеологий, к которой относятся христианство и социализм. Обновление парадигм экономической теории должно быть связано с отказом от требования полной внешнеэкономической открытости, от доминирования финансово-ценовых механизмов, с переходом к производственно-государственническим стратегическим целевым установкам. Россия призвана дать миру образец взаимопонимания и взаимного обогащения разных национальных культур и духовно-идеологических установок, рыночных и планово-административных механизмов. Для этого она обладает одним из наибольших потенциалов из стран мира. Соавторами экономической, третьей части книги являются В.А. Волконский и Т.И. Корягина. Ее содержание в значительной части базируется на совместных работах соавторов (www.koriagina.com), в первую очередь, монографии «Современная многоярусная экономика и экономическая теория».
Ключевые теги: установка, история, доминирование, идеолог, экономика, часть, механизм, соавтор, обновление, сфера, политическая, теорен, обогащение, россия, образец, волконский, виктор
|
|
|
(голосов: 0) |
Уважаемый посетитель вы вошли на сайт как незарегистрированный пользователь. Мы рекомендуем вам зарегистрироваться либо войти на сайт под своим именем. |
 |
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии в данной новости. |
|
|
ШКОЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
