Любишь читать – умей и писать! Чтобы научится писать красиво, грамотно, нужно хорошенько подготовиться. Для начала научись выводить буквы, затем можешь приступать к написанию слогов, слов, а, в конце концов, – целых предложений! Поможет тебе в этом данное пособие. Оно разработано с учетом всех особенностей и трудностей, которые могут подстерегать тебя на этом нелегком пути. Если твоя рука быстро устает, или буквы не удаются – не беда, попробуй натренировать ее, выполняя графические диктанты, рисуя по точкам, раскрашивая и решая цветные задачки, обводя специальные значки-каракули (они помогут тебе в написании слов) – все это ты также найдешь в этой универсально-писальной книге. Вперед! Ведь уметь писать так здорово.

Какая из развивающих игр для детей самая лучшая? Мало кто ответит, что это загадки. Тем не менее, проще и эффективнее загадок игру придумать сложно. Загадки развивают мышление, логику, интуицию, речь, память, воображение, помогают ребенку познать окружающий мир. В данном сборнике собраны загадки на самые разнообразные темы: тут и звери, птицы, подводные обитатели, растения, грибы, и множество других предметов, которые окружают ребенка в повседневной жизни. Чтобы быть умным, учить не нужно, нужно отгадывать!

Как только ваш ребёнок научился произносить первые слова и предложения и потянулся к книге, можете начинать занятия с букварём. Ваш ребёнок запомнит буквы и начнёт читать уже в 2-3 года! Если малышу 4 года или 5 лет, а он еще не читает, букварь поможет и ему. После изучения нашего нового издания «Букварь. Учимся читать с 2-3 лет» вашему ребёнку будет намного проще заниматься по «взрослым» букварям. А пошаговая инструкция для родителей, которая находится в каждой книге, объяснит и подскажет как правильнее и эффективнее заниматься с ребенком.

Это комплект учебников, в которых полностью реализован Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования и воплощены идеи модернизации российского образования. Это учебники, которые с полным основанием можно назвать учительскими. Среди авторов — заслуженные учителя России, школьные учителя высшей категории и опытные методисты, академики Российской академии образования, доктора и кандидаты педагогических наук, преподаватели вузов. Это передовые педагогические технологии, применение которых в сочетании с традиционной методикой преподавания гарантирует: комфортный и результативный для учителя и ученика процесс обучения, высокий и прочный уровень обученности в классах с любой подготовкой, Ф формирование у школьников умения и стойкого навыка учиться, 4 полноценное соединение знаний и практических навыков, Ф объединение учебной и внеурочной деятельности в единый учебно-воспитательный процесс, Ф обеспечение реальной социализации учащихся.

«Планета знаний» — новый учебно-методический комплект для начальной школы. Основная его особенность — единство структуры учебников, сквозных линий типовых заданий, подходов к организации урочной и внеурочной деятельности. В комплекте с учебником «Технология» издаются рабочая тетрадь и методическое пособие.»

«Учебник предназначен для 3-х классов четырехлетней начальной школы. «Планета знаний» — новый учебно-методический комплект для начальной школы. Основная его особенность — единство структуры учебников, сквозных линий типовых заданий, подходов к организации урочной и внеурочной деятельности. В комплекте с учебником «Технология» издаются рабочая тетрадь и методическое пособие.»

«Планета знаний» — новый учебно-методический комплект для начальной школы. Основная его особенность — единство структуры учебников, сквозных линий типовых заданий, подходов к организации урочной и внеурочной деятельности. Основная его особенность — единство структуры учебников, сквозных линий типовых заданий, подходов к организации урочной и внеурочной деятельности.»

«Планета знаний» — новый учебно-методический комплект для начальной школы. Основная его особенность — единство структуры учебников, сквозных линий типовых заданий, подходов к организации урочной и внеурочной деятельности. Основная его особенность — единство структуры учебников, сквозных линий типовых заданий, подходов к организации урочной и внеурочной деятельности.»