Основная причина издания этой книги — желание поддержать развитие корпоративного дистанционного обучения в России, а точнее, приблизить его к уровню наших западных и заокеанских коллег. У них есть чему поучиться. Все написанное в книге проверено автором на практике. Будучи пионером в проектировании электронных курсов, Майкл сегодня возглавляет компанию, которая ежегодно создает десятки невероятно интересных и эффективных курсов.

В книге рассказывается о замечательном небольшом городе на юге России – Хадыженске и его славном учебном заведении – Хадыженском нефтяном техникуме, определившем судьбу нескольких молодых поколений этого края и подготовившем более восьми тысяч специалистов для нефтяной промышленности нашей страны. Помимо интересных фактов, географических данных и исторических событий (в 2014 г. Хадыженску исполняется 150 лет), читатель узнает об истории создания техникума, его преподавателях и их подвижническом труде по подготовке высококвалифицированных кадров – нефтяников нового поколения. Как сложилась их судьба, где они трудились, открывали новые месторождения? В каких регионах страны, республиках, государствах живут, работают сейчас выпускники техникума, имя которому – Хадыженский нефтяной? Обо всем этом читателю расскажет предлагаемая книга, которая будет интересна не только тем, чья судьба прямо или косвенно связана с их малой Родиной, но и всем, кто интересуется историей своей страны, ее богатейшим культурным и историческим наследием.

В книге собраны материалы по обеспечению и организации работы заместителей директора в системе СПО. Издание охватывает все аспекты учебной, методической, воспитательной деятельности в рамках среднего профессионального учебного заведения, таких, как аттестация и аккредитация учебного заведения, должностные инструкции персонала, образцы учебной и методической документации, роль и функции ЦМК, проблемы трудоустройства выпускников и многое другое. Особое внимание уделено профессиональному обучению как неотъемлемой части при формировании компетентностного специалиста. Пособие предназначено для руководителей системы СПО всех рангов, а также представляет несомненный интерес для заведующих учебной частью, заведующих отделением, методистов и т.д.

В книге освещены современные приоритеты управленческой деятельности руководителей средних специальных учебных заведений: переход в автономные образовательные учреждения; вопросы аттестации педагогических работников; варианты совершенствования административно-хозяйственной документации (локальные акты, должностные инструкции, приказы); методика проведения педагогических советов; рекомендации по организации охраны труда и обеспечения безопасности работников и обучающихся; новая система оплаты труда работников образовательного учреждения. Извлечения из законодательных документов в области среднего профессионального образования и права делают данную книгу актуальным справочником для современного руководителя. Издание предназначено для руководителей и заместителей руководителей средних специальных учебных заведений — колледжей и техникумов. Практический материал будет интересен и руководителям учреждений начального профессионального образования.

Монография посвящена вопросам обеспечения личностного развития в образовании как определяющего фактора развития профессионализма при получении высшего и послевузовского профессионального образования взрослыми, то есть имеющими жизненный опыт людьми. Авторами сделан анализ существенных подходов к решению данных вопросов , предложена модель образовательной среды, учитывающая ценностное содержание образования, а также описан практический опыт реализации данной модели на Факультете дополнительного образования ПСТГУ. Изложение иллюстрировано схемами и таблицами. Главным достоинством книги является то, что все теоретические построения были проверены практическим опытом учебного заведения, в котором авторы занимаются педагогической и административной деятельностью. Издание предназначено для практических работников образования, связанных в повседневной работе с образованием взрослых, магистрантов педагогических направлений подготовки, а также для всех, интересующихся проблемами антропологии образования, акмеологии, психологии развития и андрагогики.

Проанализированы трудности и противоречия на пути реализации компетентностного подхода в системе профессионального образования. Сформулирована и решена проблема формирования инвариантов профессиональной компетентности студента на основе ситуационно-контекстного подхода. Показано, что идея инварианта профессионализма позволяет оптимизировать усилия вузов по разработке основных образовательных программ компетентностного формата. Для руководителей, профессоров, доцентов, преподавателей, научных работников вузов — всех, кто включен в решение проблем модернизации профессионального образования. Может использоваться в системе повышения квалификации преподавателей с целью подготовки к работе в новых условиях.

«Издание «Программы обучения для взрослых» адресовано тем, кто хочет получить первое или второе высшее образование, совмещая учебу с работой, а также желающим получить бизнес-образование по программам МВА, пройти профессиональную подготовку и переподготовку, овладеть иностранными языками на специализированных курсах. В издании можно узнать об особенностях очно-заочной и заочной форм высшего образования, получить справочную информацию о вузах с указанием специальностей, режима, сроков, стоимости обучения и др. В справочнике представлен также список ведущих бизнес-школ Москвы с описанием формата, срока и стоимости обучения по программам МВА. Аналогичная информация подготовлена по европейским и американским бизнес-школам. Также в издании можно найти информацию о курсах и программах профессиональной подготовки. Все сведения получены из официальных источников: администраций, ректоратов, приемных комиссий, сайтов учебных заведений.»

«Издание «Образование для тех, кто работает» адресовано тем, кто хочет получить первое или второе высшее образование, совмещая учебу с работой, а также желающим получить бизнес-образование по программам МВА, пройти профессиональную подготовку и переподготовку, овладеть иностранными языками на специализированных курсах. В издании содержится информация об особенностях очно-заочной и заочной форм высшего образования, а также справочная информация о вузах с указанием специальностей, режима, сроков, стоимости обучения и др. Мы предлагаем вам ознакомиться со списком ведущих бизнес-школ в Москве и за рубежом и с краткими характеристиками предлагаемых в них программ МВД. Кроме того, в издании представлена информация о курсах профессиональной подготовки. Все сведения получены из официальных источников: администраций, ректоратов, приемных комиссий, сайтов учебных заведений.»

Книгу отличает полнота рассмотрения темы. Здесь затронуты вопросы воспитания в военно-учебных заведениях Российской империи, дается обзор подготовки военных и полицейских кадров в зарубежных странах. Особое внимание уделено анализу воспитательного процесса в отечественных военизированных средних и высших учебных заведениях. Уделено внимание целому ряду проблем, влияющих на моральный и профессиональный облик курсантов: учеба, быт, спорт, общение, разрешение конфликтов, оказание индивидуальной помощи со стороны психологов, офицеров-педагогов, преподавателей. Анализируя фактический материал, автор по-новому раскрывает многие общие проблемы научной педагогики. Для научных работников, руководства учебных заведений в системе армии, МВД и МЧС, сотрудников этих учреждений, профессорско-преподавательского состава, слушателей курсов переподготовки педагогических кадров, работников суворовских училищ, кадетских корпусов, студентов педагогических специальностей.

«Методический комплекс (учебник-практикум + DVD) предназначен для быстрого и эффективного обучения преподавателей использованию компьютерных технологий в своей профессиональной деятельности. В книге и электронном учебнике большое количество обучающих видеосюжетов (более 300) и практических работ с материалами к ним. Они помогут освоить обработку мультимедийной информации (текстов, изображений, анимации, видео и звука) для создания современных учебно-методических комплексов и использования их в преподавании. В отличие от первого издания, выходившего под названием «Компьютерные технологии для учителя», во втором предлагаются пять новых разделов, посвященных интерактивной анимации, созданию образовательных сайтов, безопасности при работе в сетях, электронным энциклопедиям, словарям, справочникам, представлению учебного материала в виде базы данных, обработке видео и звука, что позволяет расширить читательскую аудиторию. Для преподавателей школ, лицеев, колледжей и ВУЗов»